题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
小学3年级学生，一般从盒子鱼新课标哪个等级开始学习（）
A.新课标一级
B.新课标三级
C.新课标二级
答案
A、新课标一级
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A.甲如能证明该石头是丙扔的，则甲不承担责任
B.乙如能证明自己不可能将石头扔到10米，则乙不承担责任
C.丁如不能证明该石头是谁扔的，甲、乙、丙均不承担责任
D.丁如不能证明该石头是谁扔的，由甲、乙、丙对丁的损害适当补偿
几年前的北京，每到义务教育入学季，找门路、拼关系、托人情，是家长们的“必修课”。从去年开始，“择校”这个词也逐渐很少被提及，取而代之的是就近入学政策。
从2014年开始的、北京等多个大城市推动的义务教育阶段就近入学改革举措。为保证过程透明，统一的小学和初中入学服务系统投入使用，记录学生入学途径和方式，并纳入电子学籍管理系统。每个孩子该就近去哪所学校，一目了然。不正常的流动如何产生、从哪个环节产生，也都能够进行监控。
除了分好“蛋糕”，还要做大“蛋糕”，实现教育资源的“高位均衡”。包括北京、上海、南京、深圳等在内的多个大城市，从横、纵两个维度盘活存量、激发增量：横向，包括打造学区联盟、大校年级组制、教育集团，积极扩展优质学校的服务半径，提高优质教育资源供给总量;纵向，主要是打通学段、建设一体化的九年一贯制学校和推进九年一贯对口直升改革。
分析：从价值分析的角度对我国就近入学政策进行评价。
A．406 558
B．454 510
C．510 454
D．558 406
球队，该队成员在全校颇有名气。这几个学生除了打球，平时对班上组织的活动不屑一顾。经常迟到旷课，学习成绩平平，还时常与人打骂斗殴，很令班主任头疼。一次，为了惩罚外班一名欺负本班女生的男同学，他们冲进男生所在教室，对他一顿拳打脚踢。还有一次，为了考验一位新来的老师，他们合伙想出了一个办法：由“小头目”把一个装满粉笔灰的盒子放在教室门的横框上，当老师推门进来时，全身被落下的粉笔灰染成了白色。“小头目”在为自己成功的“杰作”高兴时，心里又为事情闹得太大而感到有些不安……
请根据以上案例内容，作答以下题目：
1.请分析案例中非正式群体的性质及其优点和缺点。
2.请分析案例中非正式群体形成的原因及其进行有关活动时的心里特点。
3.针对上述案例中的情况，独立制定工作方案。
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留言者:3年级3班学生
时间:6月6日
对象:王教授
内容:我们要在201教室开一个研讨会,题为“人工智能将对世界产生何种影响”，能请您6月10日,周五晚八时拨冗参加吗？您的加入会让我们非常开心。
