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第4题
向就餐者介绍菜点及营养学知识的方法不包括：（）。
A.在适当场所设立营养配餐知识宣传栏
B.放映营养知识幻灯片或多媒体软件
C.在电线杆、路边街墙等公共场所张贴营养及企业宣传广告
D.深入就餐现场指导就餐
第5题
全民国防教育的基本任务是：普及国防知识、培训军事技能、培育国防后备人才，激发爱国热情，强化国防观念、增强民族自尊心、自信心、自豪感和凝聚力、向心力，提高公民履行国防义务的自觉性。国防教育须贯彻的基本方针有（）。
A.全民参与
B. 长期坚持
C. 讲求实效
D. 维护和平
第6题
《国务院关于坚持科学发展安全发展促进安全生产形势持续稳定好转的意见》（国发〔2011〕40号）提出：加强安全知识普及和技能培训。全面开展（）知识进学校、进乡村、进社区、进家庭活动，努力提升全民安全素质。
A.安全生产
B.安全生产、应急避险
C.应急避险
第7题
“微阅读”，是伴随手机短消息、网文、博文出现而兴起的一种阅读方式。随着智能手机、平板电脑、电子阅读
器等在家庭中的普及，少年儿童的“微阅读”渐成趋势。尽管关于“微阅读”价值的认定还处于争论阶段，但碎片化的信息导致碎片化思维这一结论显然是成立的．而且已经有了不少的例证。如果过度沉溺于“微阅读”，其实用性和消遣性会在无形中消解少年儿童阅读时的沉潜心态，从而影响到少年儿童对知识的吸收。 这段文字意在：
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A.揭示促使“微阅读”兴起的前提条件
B.说明“微阅读”在少年儿童中渐成趋势
C.提醒少年儿童不要被“微阅读”所掌控
D.剖析“微阅读”对社会知识传承的影响．
第10题
下列不属于恶心、呕吐患者的健康指导的是（）
A.向患者及家属讲解恶心呕吐的原因、症状及其诱发因素等疾病知识的指导
B.嘱患者应禁止活动多休息的生活指导
C.嘱患者呕吐时禁食，无呕吐后可进食清淡易消化、富有营养的食物，少食多餐等饮食指导
D.告知患者及家属正视疾病的演变，做好患者的心理护理
