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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

下列过程,力的作用效果题与其他三个不同的是()

A.篮球受重力从篮筐内竖直下落

B.滚动的足球受阻力缓缓停下

C.用力将实心球掷出

D.把橡皮泥捏成不同造型

答案
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D、把橡皮泥捏成不同造型

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第1题
其中与其它三个力所产生的作用效果不同的是()

A.用力拉弓,弓弯了

B.用力蹬,自行车加速前进

C.用力垫球,球飞出去

D.瞄准射击,子弹飞出

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第2题
关于力F1、F2及它们的合力F的下列说法中,正确的是()

A.合力F一定与F1、F2共同作用产生的效果相同

B.两力F1、F2一定是同种性质的力

C.两力F1、F2可能是同一个物体受到的力,也可能是物体间的相互作用力

D.两力F1、F2与F是物体同时受到的三个力

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第3题
力与力偶对刚体的作用效果是()

A.都能使刚体转动

B.相同的

C.不同的

D.都能使刚体移动

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第4题
力对物体的作用效果可用加速度的时间曲线表征,其效果取决于三个要素即时间间隔、()、波形。
力对物体的作用效果可用加速度的时间曲线表征,其效果取决于三个要素即时间间隔、()、波形。

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第5题
关于阿托品,以下描述中正确的是:()

A.不同浓度的阿托品都是相同的用药频次

B.不能与其他干预方案联合应用

C.研究表明,高浓度阿托品突然停药后有较明显的屈光力反弹

D.近视控制效果上低浓度较高浓度好

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第6题
美国学者塞勒(J.G.Saylor)等人对课程与教学的关系做了三个比喻,包括()。

A.课程是一幢建筑物的设计图纸,教学是具体的施工。教学的好坏,是教师根据实际施工与设计图纸之间的吻合程度来衡量

B.课程是一场球赛的方案,教学则是球赛进行的过程

C.课程是一个乐谱,教学则是作品的演奏。同样的乐谱,每个演奏家都会有不同的体会,有不同的演绎,产生不同的效果

D.课程是培养人的蓝图,教学的指南、方向和目标,指导教学的实施

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第7题
关于力的基本性质,下列说法正确的有()

A.力的三个要素是:力的大小、方向和作用点

B.加减平衡力系公理和力的可传递性原理都只适用于刚体

C.一刚体受共面不平行的三个力作用而平衡时,这三个力的作用线必汇交于一点

D.约束反力的方向总是与约束所能限制的运动方向相同

E.力可以脱离物体而单独存在

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第8题
关于乘数效应,如下说法是正确的()。

A.只要是购买商品,不管是政府购买,还是企业投资购买,或者是外国人购买,效果都是一样的,机制也是一样的

B.同样是100亿的购买支出,投资和消费的效果相同,但是作用机制不同

C.同样是100亿的购买支出,国内的消费、投资和政府购买与国外对本国的购买(即本国出口)效果相同,但是作用机制不同

D.与其他部门的购买直接增加需求不同,投资是增加企业生产能力的,并据此产生乘数效应

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第9题
用大小相同的力作用在不同位置来关同一扇门,关门的作用效果不同。此实验可以探究力的作用效果与力的()

A.大小有关

B.作用点有关

C.方向有关

D.大小、方向、作用点都无关

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第10题
下列词语的结构与其他三个词语不同的是()

A.小心翼翼

B.喜气洋洋

C.欣欣向荣

D.生机勃勃

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第11题
作用在同一刚体上的两个力,若它们大小相等、方向相同,则这两个力对刚体的作用效果()。

A.一定相同

B.一定不同

C.不一定相同

D.以上都不对

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