A.读者的文本细读是一种与作家主体和社会客体都无关的纯技术形态
B.文学是美好的也是丰富的,能够从各个方面来满足阅读者的阅读需要
C.读者必须要在其他外在的因素——研究和解说之前,以赤裸的心灵和情感来直面文学 作品
D.作家一作品一读者一批评家的客观存在,使得文本细读不会有标准答案
A.研究者未与申办者商议而终止或者暂停临床试验,研究者应当立即向临床试验机构、申办者和伦理委员会报告,并提供详细的书面说明
B.申办者终止或者暂停临床试验,研究者应当立即向临床试验机构、伦理委员会报告,并提供详细书面说明
C.伦理委员会终止或者暂停已经同意的临床试验,研究者应当立即向临床试验机构、申办者报告,并提供详细书面说明
D.研究者可以在获得伦理委员会的批准后通知受试者,并告知受试者可能的治疗方案
A.被试内变量
B.被试间变量
C.额外变量
D.无关变量
A.性格
B.社会地位
C.工作类型
D.信任
A.研究者简历和临床试验许可
B.伦理委员会批准,以及签字批准的方案
C.临床试验许可或备案和伦理委员会批准
D.临床试验许可和伦理委员会批准,以及签字批准的方案
A.是对整个方案的可行性研究与操作性研究
B.为事后的执行进行必要的监督工作的铺垫
C.对策划方案能否通过起次要的参考价值
D.必要的事前分析
告必须符合国家方针政策与法律法规的要求 C,通告的内容必须广泛周知 D.文字表述简明易懂,便于阅读和理解
A.引导幼儿仔细观察画面,结合画面讨论故事内容,学习建立画面与故事内容的联系
B.和幼儿一起讨论或回忆书中的故事情节,教师条理地说出故事的大致内容
C.给幼儿读书或讲故事时,可先不告诉名字,让幼儿听完后自己命名,并说出这样命名的理由
D.鼓励幼儿自主阅读,并与他人讨论自己在阅读中的发现、体会和想法