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题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

家长觉得我们大班课照顾不到每个孩子,想学一对一(以下哪一个沟通思路是正确的)()

A.通过几天的数据来看。孩子很喜欢课堂氛围,也喜欢老师B.首先老师这边能够看到孩子的课堂数据,如果孩子退出后台玩游戏,老师是可以看到的,会和家长反馈孩子的情况。整体团队能够给孩子提供学习资源,老师给孩子一对一讲讲解。为什么不给孩子提供一个性价比更合适孩子的课程呢C.孩子很认可老师,要支持孩子呀
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第1题
做下列哪件事不能体现我们的教师素养()

A.上完一天的课,回到家,发现学员有不懂的问题,我先解决学员的问题,再处理自己的事情

B.周一、周二是我的休息时间,学员或家长有问题问我,我第一时间回应

C.一个五年级的孩子,问我一道四年级的题目,我觉得太简单,让其问自己的家长

D.对待学员就像对待自己的挚爱亲朋,会尽全力帮助孩子们

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第2题
体验课直播中我们应该做什么()

A.云教室准点直接上课

B.照顾到每位同学互动情况

C.中间休息一次

D.家长可陪同孩子一起上课

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第3题
家长用户经常对我们说:孩子现在不想补习,主要原因是哪些()

A.对学习不感兴趣

B.对未来没有规划

C.对家长强制要求的抵触心理

D.觉得补习价格高

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第4题
“奈特尔家庭”起源于澳大利亚,但在中国却非常普遍。指的是那些由于成本增加、工作压力变大,家长为了提高家庭收入,牺牲节假日消遣或与家人团聚的时间去工作,虽然家庭收入逐年增加,但却失去了陪伴孩子和享受生活的机会。根据上述定义,以下属于“奈特尔家庭”的是()。

A.小黄夫妇为了孩子的前途,从幼儿园起就给孩子报名各种辅导班,孩子在节假日上课的同时.父母就到单位加班

B.小林是个月薪上万的白领,觉得工作强度太大,有了孩子后自己虽疏于照顾,于是主动降薪跳槽到一家不是很忙的小公司

C.小陆夫妇为了给孩子更好的物质生活,总是忙于工作,为此特地把老家父母请来照顾孩子的起居

D.小段是个警察,经常遇到突发状况,不得不节假日加班,孩子经常由妻子一个人带

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第5题
“奈特尔家庭”起源于澳大利亚,但在中国却非常普遍。指的是那些由于成本增加、工作压力变大,家长为了提高家庭收入,牺牲节假日消遣或与家人团聚的时间去工作,虽然家庭收入逐年增加.但却失去了陪伴孩子和享受生活的机会。根据上述定义,以下属于“奈特尔家庭”的是()。

A.小黄夫妇为了孩子的前途,从幼儿园起就给孩子报名各种辅导班,孩子在节假日上课的同时,父母就到单位加班

B.小林是个月薪上万的白领,觉得工作强度太大,有了孩子后自己疏于照顾,于是主动降薪跳槽到一家不是很忙的小公司

C.小陆夫妇为了给孩子更好的物质生活,总是忙于工作,为此特地把老家父母请来照顾孩子的起居

D.小段是个警察,经常遇到突发状况,不得不节假日加班,孩子经常由妻子一个人带

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第6题
如果家长特别想提高孩子的表达能力,我们可以采用以下哪些例子来证明 Bright Sparks课程可以帮到家长()

A.鼓励孩子在课堂上用不同的语气和语调朗读故事

B.让孩子养成良好的学习习惯

C.鼓励孩子表达时同时使用肢体语言

D.让孩子相互之间转述内容

E.鼓励孩子讲礼貌、尊重他人

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第7题
如果一直往上看的话,就会觉得一直在下面;如果一直往下看的话,就会觉得一直在上面;如果一直觉得在
后面,肯定是一直在向前看。目光决定不了位置,但位置却永远因为目光而存在。关键是,即使我们处于一个确定的位置,目光却仍然可以投往任何一个方向。符合这段文字的寓意的是()。

A. 家长学会使用电脑对孩子学电脑有直接帮助。

B. 孩子学电脑需要家长的多方帮助。

C. 家长学会使用电脑对帮助孩子学习和成长有诸多好处。

D. 家长要帮助孩子学电脑,首先自己要学会电脑。

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第8题
“奈特尔家庭”起源予澳大利亚,但在中国却非常普遍。指的是那些由于成本增加、工作压力变大,家长为了
提高家庭收入,牺牲节假日消遣或与家人团聚的时间去工作,虽然家庭收入逐年增加。但却失去了陪伴孩子和享受生活的机会。 根据上述定义,以下属于“奈特尔家庭”的是()。

A. 小黄夫妇为了孩子的前途,从幼儿园起就给孩子报名各种辅导班,孩子在节假日上课的同时,父母就到单位加班

B. 小林是个月薪上万的白领,觉得工作强度太大,有了孩子后自己疏于照顾,于是主动降薪跳槽到一家不是很忙的小公司

C. 小陆夫妇为了给孩子更好的物质生活,总是忙于工作,为此特地把老家父母请来照顾孩子的起居

D. 小段是个警察,经常遇到突发状况,不得不节假日加班,孩子经常由妻子一个人带

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第9题
我家孩子打地基的内容不爱学·以前的内容感觉学过了没必要再学·就想学同步的·我也感觉以前的没必要再重头学一次()

A.家长理性约束学生的意愿

B.认识到打地基的必要性

C.老师规划时间

D.喜欢来源于成就感

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第10题
分析在某次幼儿园大班的家长会上,几位母亲就如何塑造或改变孩子的行为习惯纷纷发言。丁丁妈妈:
因为6岁左右的孩子还分辨不清是非善恶,很多时候并不清楚哪些是好的行为,哪些是坏的行为;我和孩子他爸的做法是,告诉小孩要听父母或幼儿园老师的话,耐心地告诉孩子哪些是正确的行为,是可以做的,哪些是错误的行为,是不可以做的.......

乐乐妈妈:我很少跟孩子讲大道理,我的做法是对孩子好的行为就予以表扬和奖励,对不良行为就忽视或惩罚……

甜甜妈妈:我们的做法是家长以身作则,比如训练孩子要诚实守信,我和孩子他爸从来不在孩子面前说假话,向孩子许下的承诺就一定兑现......

试分析上述幼儿家长教育方法中所反映的发展心理学或教育心理学原理,并提供你的教育建议。

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