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题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

请阅读以下模拟情景,并回答问题。客户小张于某年 1 月购买了以固定收益投资为主要投向的净值型理财产品A-该产品为每年开放式产品。当年 5 月,宏观经济数据超预期,以国债为风向标的各类债券投资品种收益率大幅上升,导致该理财产品A-的净值有所下降;当年 9 月,该理财产品发布公告,其所投资的某支“XX 华信债”未能按期兑付票息,拟对该笔债券投资计提减值准备,相应的理财产品净值予以下调;第二年 1 月,产品运作满一年,如期开放,为了满足部分客户的赎回需求,产品的投资经理小李提前两周开始卖出所投的部分债券,但由于市场情绪普遍谨慎, 迟迟未能交易成功,由于开放期临近,小李通过回购的形式在银行间交易市场进行融资,满足了客户的赎回需求,但融资成本导致产品净值有所下降。小张购买的该理财产品A 从当年 1 月到次年 1 月间在哪几个时点共经历了哪些债券投资相关的风险（）

A.当年 5 月,经历了利率风险

B.当年 5 月,经历了信用风险

C.当年 9 月,经历了信用风险

D.次年 1 月,经历了流动性风险

E.次年 1 月,经历了利率风险

答案

ACD

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第1题

阅读下列程序并回答问题。（1)程序的输出是（)（2)将第9行改为" m=m＋k; "，程序的输出是（

阅读下列程序并回答问题。

阅读下列程序并回答问题。（1)程序的输出是（)（2)将第9行改为" m=m＋k; "，程序的输出是（

(1)程序的输出是()

(2)将第9行改为" m=m+k; "，程序的输出是()

(3)将第6行改为"k=0;"，将第9行改为" m=m+k;"，程序的输出是()

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第2题

下面是《毛诗正义北风》的第一章，阅读并回答问题：“雱”的读音和意义是什么

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第3题

请阅读题目并回答问题。某企业的绩效管理主要采用以下步骤和方法：第一步，对于部门主管以上领导

请阅读题目并回答问题。

某企业的绩效管理主要采用以下步骤和方法：

第一步，对于部门主管以上领导干部，年终由主管领导召集其下属员工开会。共同听取其述职报告，再由员工及上级领导根据其一年来的表现填写“年度领导干部考核评议表”。该表汇总后将分数按“领导、部门内同事、下属”（2：3：5的权重）加权平均得出总分。

第二步，全体员工共分四组排序：一般员工、主管、部门经理、高层领导。每组按考评结果分五个等级，每一等级所占比例如表4—2所示。

请阅读题目并回答问题。某企业的绩效管理主要采用以下步骤和方法：第一步，对于部门主管以上领导请阅读

第三步，考评结果运用：A等级范围的人有机会获得晋升，而E等级的将被淘汰或降级。

（1）请指出前两个步骤使用了哪些绩效考评方法。

（2）上述考评方法有哪些不足之处？请针对这些不足提出改进建议。

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第4题

一、选词填空：共5题。阅读下面文字，并回答问题。 16. 依次填入句中横线处最恰当的一组词语是（）。

一、选词填空：共5题。阅读下面文字，并回答问题。

16. 依次填入句中横线处最恰当的一组词语是（）。

人生的价值和意义，并不在于别人对自己如何________、_____________、___________________，而在于自己对社会、对历史的发展作出何种贡献。

A. 拥戴钦羡崇拜 B. 钦羡拥戴崇拜

C. 羡慕崇敬膜拜 D. 钦佩爱戴评价

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第5题

阅读下列材料并回答问题。上课铃声一响．教师走进教室。他首先把课本中要演示的教具摆放在讲台上，

阅读下列材料并回答问题。

上课铃声一响．教师走进教室。他首先把课本中要演示的教具摆放在讲台上，接着宣布考试成绩，然后开始讲授新课。很快，他便发现学生难以集中注意。

（1）教师的哪些教学行为造成学生难以集中注意？

（2）运用心理学的注意规律，提出四条集中学生注意的有效措施。

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第6题

阅读下列史料并回答问题：材料一请回答：（1）依据上述材料和所学知识，指出从20世纪50年代至90年代初，主要资本主义国家经济发展的总趋势，并分析形成这种趋势的原因。（2）依据以上材料，运用所学知识，说明主要资本主义国家经济发展的消长变化及其影响

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第7题

阅读下列算法，并回答问题：（1)Q、Q1和Q2都是队列结构，设队列Q=（1,0,-5,2,-4,-6,9)，其中1为队头元

阅读下列算法，并回答问题：

(1)Q、Q1和Q2都是队列结构，设队列Q=(1,0,-5,2,-4,-6,9)，其中1为队头元素，写出执行f31(&Q，&Q1，&Q2)之后队列Q、Q1和Q2的状态；

(2)简述算法f31的功能。

(注：InitQueue、EnQueue、DeQueue和QueueEmpty分别是队列初始化、入队、出队和判队空的操作)

void f31(Queue*Q,Queue*Q1,Queue*Q2){

int e;

InitQueue(Q1);

InitQueue(Q2);

while(!QueueEmpty(Q)){

e=DeQueue(Q);

if(e＞=0)EnQueue(Q1,e);

else EnQueue(Q2,e);

}

}

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第8题

阅读下列材料，并回答问题。李老师是某中学小有名气的数学教师。他备课非常认真，自己对课上和作业里的每道习题都事先演练；课堂讲解清晰明确，教学效果良好；课外作业坚持全批全改，发现作业有错误就要

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第9题

阅读下列材料．并回答问题。甲同学在小学时学业成绩优良，对数学特别感兴趣，还在数学竞赛中得过奖。

阅读下列材料．并回答问题。

甲同学在小学时学业成绩优良，对数学特别感兴趣，还在数学竞赛中得过奖。升入初中后，在第一次摸底测验中，他的成绩很不理想，班级排名在三十几名，回家又受到父母的责骂，使他很有挫败感。他很想取得好成绩，但又认为自己做不到，甚至连他最感兴趣的数学考试也出现不及格现象。有一次，老师还用鲜红的水笔在他的试卷上批注“字迹潦草，思维混乱，简直不是人写的”。久而久之，他便对学习丧失了信心，上课不认真，拖欠作业，对考试成绩也抱无所谓的态度。

（1）分析甲同学对学习丧失信心的原因。

（2）结合材料阐述教师应如何激发学生的学习动机。

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第10题

阅读下列材料．并回答问题。甲同学在小学时学业成绩优良，对数学特别感兴趣，还在数学竞赛中得过奖，

阅读下列材料．并回答问题。

甲同学在小学时学业成绩优良，对数学特别感兴趣，还在数学竞赛中得过奖，升入初中后，在第一次摸底测验中，他的成绩很不理想，在班级的排名在30几名，回家又受到父母的责骂，使他很有挫败感。他很想取得成绩，但又认为自己做不到，甚至连他最感兴趣的数学考试也出现不及格现象。有一次，老师还用鲜红的水笔在他的试卷上批注“字迹潦草，思维混乱，简直不是人写的”。久而久之他便对学习丧失了信心，上课不认真，拖欠作业，对考试成绩也抱无所谓的态度。

（1）分析甲同学对学习丧失信心的原因。

（2）结合材料阐述教师应如何激发学生的学习动机。

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第11题

阅读材料，并回答问题。小明是一名初中生，小学时成绩优秀，在初中的入学考试中以第一名的成绩考入班级。进入初中后，因学习不适应，渐渐地成绩下降到二十几名。这对小明的打击很大。从此，小明来学校时总把衣服的拉链拉得很高，将头藏进衣服里，不愿见人。问题：（1）小明的这种状况属于什么心理现象如何帮助小明摆脱困境

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