题目内容
（请给出正确答案）
A.哥本哈根会议中，中国作为一个负责任的大国，对气候变化问题给予了高度重视，并专门成立了国家气候变化对策协调机构
B.公交车司机李宁，在开车途中遇一名儿童落水，情况紧急李宁飞奔下车，毫不犹豫地跳入水中将儿童救起，李宁的行为得到了社会各界的宣传与赞扬
C.学生家长都认为教师肩负着教书育人的神圣职责，教师的一言一行都会在孩子的成长过程中产生深刻影响，为人师表理应成为教师最起码的师德规范
D.“文艺是国民精神所发的光，同时也是引导国民精神前进的灯火。”鲁迅在黑暗年代对文艺创作的社会责任发出呼吁
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根据上述定义，下列属于过程性职业认同的是（）。
A. 身为一名警察，老张几十年如一日，始终将维护公共安全的原则牢记于心
B. 李老师凭借自己灵活的授课方式赢得最佳教师奖，为此她深感自豪
C. 听完老党员的模范事迹，小赵顿时感觉到作为一名党员干部身上肩负的重任
D. 陈医生行医多年，“救死扶伤”四个字已从字面意思转变为人生追求
A.角色期望
B.角色获得
C.镜像自我
D.角色扮演
A.认识。指人们接触客观事物，作出带有评价意义的叙述
B.情感。指个人对客观对象的情感体验，如尊敬与轻视、同情与挑剔
C.表达。指个人对客观对象的反应倾向，也称行为的准备状态
D.改造。指个人对客观对象状态进行改变
A.认识，指人们接触客观事物，做出带有评价意义的叙述
B.情感，指个人对客观对象的情感体验，如尊敬与轻视，同情与挑剔
C.表达，指个人对客观对象的反应倾向，也称行为的准备状态
D.改造，指个人对客观对象状态进行改变
A.认识。指人们接触客观事物，作出带有评价意义的叙述
B.情感。指个人对客观对象的情感体验，如尊敬与轻视，同情与挑剔
C.表达。指个人对客观对象的反应倾向，也称行为的准备状态
D.改造。指个人对客观对象状态进行改变
态度是指人心理上对其所接触的客观事物对象所持有的看法，并以各种不同的行为方式表露出来。 下列不属于态度要素的一项是()。
A．认识。指人们接触客观事物，作出带有评价意义的叙述
B．情感。指个人对客观对象的情感体验，如尊敬与轻视，同情与挑剔
C．表达。指个人对客观对象的反应倾向，也称行为的准备状态
D．改造。指个人对客观对象状态进行改变
态度，是指心理上对其所接触的客观事物对象所持有的看法，并以各种不同的行为方式表露出来。
下列不属于态度要素的一项是()。
A．认识：指人们接触客观事物，作出带有评价意义的叙述
B．情感：指个人对客观对象的情感体验，如尊敬与轻视，同情与挑剔
C．表达：指个人对客观对象的反应倾向，也称行为的准备状态
D．改造：指个人对客观对象的状态进行改变
态度：指心理上对其所接触的客观事物对象所持有的看法，并以各种不同的行为方式表露出来。
下列不属于态度的要素的一项是（）。
A. 认识，指人们接触客观事物，作出带有评价意义的叙述
B. 情感，指个人对客观对象的情感体验，如尊敬与轻视、同情与挑剔
C. 表达，指个人对客观对象的反应倾向，也称行为的准备状态
D. 改造，指个人对客观对象状态进行改变
