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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

学前儿童几何形体教育的指导要点中,应提供幼儿接触多种变化图形的机会,渗透()的教育。

A.图形守恒

B.熟练画图

C.图形构造

D.多观察、多理解

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第1题
学前儿童几何形体教育的指导要点中,几何形体教育应与幼儿()紧密联系。

A.感性经验

B.理性经验

C.生活经验

D.固有经验

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第2题
学前儿童认识几何形体的教育中,大班认识几何形体教育的要求有()。

A.初步感知图形之间的简单的关系

B.认识正方体、长方体、球体、圆柱体,能正确说出名称

C.学习制作立体图形,感知立体图形和平面图形之间的关系

D.学习区分平面图形和几何体,知道平面图形只有长短、宽窄,几何体有长短、宽窄和高低(厚薄)

E.学习将1个实物或形体分成相等的2份或4份,知道分后的每一份都比原来的实物或形体小;2份或4份合起来仍是原来的实物或形体

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第3题
以下关于学前儿童科学教育活动评价的观点中,错误的是()。

A.要注重差异性评价

B.要采用权威评价

C.评价中要树立过程意识

D.评价要从实际出发

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第4题
学前儿童语言教育的指导要适合不同儿童的语言发展水平。()
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第5题
《幼儿园教育指导纲要》指出教师要根据幼儿的身心发展规律和学前儿童健康教育活动的目标要求和特点,统一地设计与实施学前儿童健康教育活动。()
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第6题
通过评价,教师对学前儿童艺术教育活动的设计、组织、指导和活动效果进行分析和判断,可以全面了解学前儿童艺术教育活动的适宜性和有效性,以此作为调整和改进教育教学工作的前提,为教师修订和改进现有的学前儿童艺术教育活动提供了客观的依据,从而促进学前儿童艺术教育活动质量的提升。这体现的学前儿童艺术教育活动评价的目的是()。

A.了解学前儿童发展的现状和水平

B.改进学前儿童艺术教育活动实践

C.促进幼儿教师的专业成长

D.促进教育理论的更新

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第7题
学前儿童科学教育活动设计与指导应遵循()个方面的要求。

A.3

B.4

C.5

D.6

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第8题
组织集中教育活动时,保教人员应注重从哪几方面对学前儿童进行指导?

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第9题
在游戏中发展儿童的社会性,不需要注意()

A.教师不需要参与到活动中

B.教师要给予一定的指导

C.为学前儿童提供丰富适宜的游戏和活动的材料

D.建立游戏和活动的规则

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第10题
学前儿童社会教育目标制定的内在依据是:()。

A.社会发展需要

B.《幼儿园教育指导纲要(试行)》

C.学前儿童发展规律与需要

D.我国的教育目的

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第11题
简述学前儿童初步空间概念教育的指导要点。

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