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[判断题]

在日常角色扮演过程中,角色扮演者的介入程度一般都倾向于低程度。()

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第1题
角色距离是指在角色扮演过程中产生扮演者与其承担的角色之间的不相融和差距,表现在()。

A.不能胜任角色

B.未能承担合适的角色

C.选择了不适当的角色

D.个人心理状态不好学员

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第2题
角色扮演法的优点包括()。

A.能够重塑或改变受训者的态度和行为

B.有助于受训者学会换位思考

C.有利于角色扮演者的想象力的发挥

D.受训者之间的互动性及受训者的行为表现力比较强

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第3题
个人在多重角色扮演的实际过程中时间和精力上的手足无措,这是()。

A.角色紧张

B.角色冲突

C.角色不清

D.角色中断

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第4题
在中班幼儿的角色游戏过程中教师要注意()。

A.以平行者身份介入游戏。

B.重点观察并妥善处理幼儿在游戏中产生的冲突。

C.有计划的指导幼儿组织角色游戏的开始部分。

D.以合作参与者的身份介入和扩展角色游戏。

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第5题
企业在环境保护方面扮演者重要角色。()

此题为判断题(对,错)。

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第6题
关于政府在劳动关系中扮演的角色的说法,正确的是()。

A.劳动监察扮演的是“保护者”的角色

B.集体谈判扮演的是“促进者”的角色

C.人力资源规划扮演者的是“调停者”的角色

D.劳动争议处理扮演的是“雇佣者”的角色

E.分红入股扮演的是“规划者”的角色

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第7题
班主任是班级的组织者、教育者和指导者,在班级建设中行使多种职能,扮演者多重角色,对学生的全面发展所担负的责任主要有()

A.教育和培养的责任

B.发现和激活的责任

C.夯实的责任

D.强化的责任

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第8题
根据角色扮演者受角色规范的制约程度的不同,可将角色分为()。

A.自致角色

B.开放性角色

C.理想角色

D.规定性角色

E.先赋角色

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第9题
一个人承担多种角色,其中的两种或多种角色对承担者的期待发生矛盾、难以协调,从而使角色扮演者左右为难,这种现实叫做:()
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第10题
明茨伯格认为管理者扮演者十种角色,这十种角色可被归入三大类,下面不属于这三类的是()。

A.人际角色

B.信息角色

C.决策角色

D.管理角色

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第11题
在社会角色扮演中,角色之间或角色内部发生了矛盾、对立或抵触,妨碍了角色扮演顺利进行,这是:()。

A.角色冲突

B.角色不清

C.角色中断

D.角色失败

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