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[单选题]

儿童的思维运算已具有可逆性和守恒性,但思维运算还离不开具体事物的支持,说明儿童的认知发展所处的阶段是()阶段。

A.感知运动

B.前运算

C.具体运算

D.形式运算

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第1题
儿童获得了守恒概念,思维具有可逆性,可以进行逻辑运算,但仍需要具体事物的支持。这属于皮亚杰关于儿童心理发展的()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算段

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第2题
儿童思维的发展划分为四个大的年龄阶段,其中在哪一个阶段孩子思维出现了可逆和守恒性?()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第3题
儿童思维发展到具体运算阶段的主要特点是()。

A.理解了客体恒常性

B.自我中心化

C.学会了观点采择

D.理解了守恒性

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第4题
先将同样多的水装入相同的杯子让幼儿进行水量的比较,然后当着幼儿的面把其中的一杯水装入较为细长的水杯里,这时,幼儿一般会认为细长水杯中的水比粗短水杯中的水要多一些。这说明幼儿的思维具有()。

A.可逆性

B.不守恒性

C.守恒性

D.自我中心化

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第5题
处于前运算的儿童具有的特征不包括()。

A.泛灵论

B.自我中心

C.思维不可逆性

D.掌握守恒

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第6题
处在具体运算阶段的儿童的典型特征是()

A.动作化表现

B.思维可逆性

C.单维思考

D.系统思维

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第7题
儿童认知发展到具体运算阶段的标志是().

A.多维思维

B.思维的可逆性

C.具体逻辑推理

D.守恒观念形成

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第8题
问一个3岁的儿童“你有哥哥吗?”,他说“有”,再问“你哥哥有弟弟吗?”,他却说“没有”,这说明学前儿童的思维具有()的特点。

A.片面性

B.经验性

C.自我中心性

D.不可逆性

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第9题
丽丽4岁多,有一天她不小心打碎了喝水的杯子,随后她伤心地说:“小杯子,对不起,我不是故意的”。这体现了小花的认知发展具有()。

A.自我中心倾向

B.泛灵论特点

C.不可逆性

D.物体守恒性

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第10题
根据皮亚杰的认知发展阶段理论,处于具体运算阶段的儿童()

A.出现了逻辑思维,但思维还直接与具体事物相联系

B.一切以自我为中心

C.已经获得了对守恒的认识

D.能进行命题运算

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第11题
下列不是皮亚杰所认为的2~7岁儿童思维的基本特点的是A、过渡性B、不可逆性C、自我中心性D、刻板性E、

下列不是皮亚杰所认为的2~7岁儿童思维的基本特点的是

A、过渡性

B、不可逆性

C、自我中心性

D、刻板性

E、相对具体性

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