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[单选题]
()是指为受训者设定一组特定情境，让受训者在情境中扮演角色，通过与其他角色的交往或博弈过程，表现出与培训有关的行为，以达成培训目标的方法。
A.研讨法
B.案例分析法
C.角色扮演法
D.课堂讲授法
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A.游戏法
B.角色扮演法
C.模拟法
D.案例分析法
A.使学生有效的获得知识
B.给受训者真实的学习感受
C.给受训者独立解决问题的机会
D.有利于学习者之间的沟通与协作
A.给儿童提供诱人的、可操作的材料
B.为儿童提供解决问题，完成任务的特定情境
C.在学习中评价，在评价中学习，让评价活动成为课程的一个有机的组成部分
D.从同一种智力在不同的文化环境下表现出不同形式的观点出发，应更好的观察、理解儿童的行为
E.为了更准确的反映儿童在特定领域的处理信息的方式，需要关注到儿童操作的行为特征
A.事件或情境并不是直接导致我们情绪的直接诱因
B.你对于事物的认知，解释方式与理解方式才是导致情绪的根源
C.每一个特定的心理障碍有其特有的信念和行为策略
D.治疗着眼于矫正功能不良的想法与行为，从而带来症状的改善
E.回溯患者早期童年的创伤，使用自由联想的方式让他面对自己的过往
A.“拓展训练”在较短的时间里，培养受训者的自信心、责任感、自立能力、团队合作精神、对他人的热诚
B.“拓展训练”对自然和社会的关系等方面有显著的积极作用
C.“拓展训练”是颇具现代学习方式和训练方式的素质训练
D.介绍“拓展训练”的内容以及它对受训者自信心、责任感等和自然和社会的关怀等方面的作用
