下列对教学目标检测原则描述不正确的是()
A.所讲及所练
B.单一知识需混选
C.检测试题越难越好
D.反馈教学目标
检测试题越难越好
A.所讲及所练
B.单一知识需混选
C.检测试题越难越好
D.反馈教学目标
检测试题越难越好
A.教学目标要关注对学生当前和未来都有用的信息
B.教学目标的层次要求不同,学生的学习活动也不同
C.表述教学目标就是表述教材中所涉及的教学内容
D.教学目标使用特定的行为术语来描述
A.云计算服务最大的特点就是:即需即用,按需付费
B.在社会高度专业分工的前提下,云计算服务在成本、效率、安全等方面具有极大的优势
C.在平台体系中,云课堂的核心业务逻辑以服务的方式部署在PaaS层,目标是打造成云课堂的公共服务
D.云教育不能支持同时开设大规模课堂和海量用户同时开展在线教学活动
A.与教学目标相关,难度设置适合班级学情,可逐步提升
B.提问次数有限,提问对象单一
C.都听懂了没有没有问题吧都做对了吧
D.具有普遍性,能够检测班级掌握程度,提高参与度
E.给学生留出思考时间
A.服务工程方法论以“将满足需求的服务系统部署到运行环境下”为目标,当外界需求和环境发生变化时,它应提供相应的方法使服务系统适应变化。
B.服务工程方法论的目标是提高开发效率、降低开发成本、提高目标系统的质量,降低开发过程中的管理与协调难度。
C.服务工程方法论由覆盖服务创新、需求工程、服务设计、服务开发、服务部署等不同阶段的方法与指导性原则构成。
D.全过程文档化跟踪与可追溯性等项目文档管理的事宜,属于项目管理的范畴,不属于服务工程方法论关注的范畴。
A.叙事就是对有意义的教育教学事件的描述
B.叙事更多地偏向“故事”而非“研究”
C.叙事的根本目标在于获得一种对教育现象的解释
D.叙事重在揭示事件或故事的有意义性
A.资源是否具有较强的表现力和感染力
B.资源是否紧扣教学目标
C.开发资源的技术是否是最先进的
D.资源是否以最小的代价获得最大效益
A.对必需的职业培训,护理人员有义务必须完成,以确保具备岗位胜任力
B.培训和考核应体现公平性,不同层次及岗位的护士,做到考核目标和标准一致
C.科室负责人有义务保证和监督所辖病区护理人员完成相应的岗位培训项目
D.护理部和临床教研室全面负责全院护理人员的职业培训