慎独,作为中华传统文化中道德修养的一种方式、一种境界,是指在没有外在监督的情况下,能遵守道德准则。下列选项符合慎独的有()
A.小红看到附近没有垃圾桶,就把垃圾扔在了角落
B.小明上课要迟到了,不顾红灯就赶紧过马路
C.晚修时老师不在小军依然认真学习
D.小琳在父母的陪伴下完成了线上学习
C、晚修时老师不在小军依然认真学习
A.小红看到附近没有垃圾桶,就把垃圾扔在了角落
B.小明上课要迟到了,不顾红灯就赶紧过马路
C.晚修时老师不在小军依然认真学习
D.小琳在父母的陪伴下完成了线上学习
C、晚修时老师不在小军依然认真学习
A.小刚看到附近没有垃圾桶,把垃圾扔在角落
B.父母不在家,小军回家悄悄打开电脑玩游戏
C.小羽在无人的路上捡到钱,立即交到派出所
D.无人监考的考场里,小华偷偷地翻看笔记本
A.在没有外在监督的情况下坚持自己的道德信念,自觉按道德要求行事,不因为无人监督而恣意妄行
B.一个人用慎重的态度对待自己
C.在自我的世界孤芳自赏
D.独立面对自己的种种不足
A.和平外交是中国的文化选择
B.中华传统文化相对“冲突文化”更具积极价值
C.中华传统文化对构建和谐世界有现实意义
D.中华传统文化是一种和平与融合的文化
A.①②③④
B.①③④
C.②③④
D.①②③
A.中国传统文化否定个体在道德修养中的主观能动性,认为人性本恶,不可更改。
B.中国传统文化注重知行合一。
C.中国传统文化对理想人格的追求是一种无止境的过程。
D.内圣外王是中国传统文化的理想人格追求。
关于慎独,以下说法不正确的是()
A、慎独是道德修养应达到的一种境界
B、慎独是内心信念指导下无外力干涉的自愿行为
C、慎独限于被动的纪律和规章制度的约束
D、护士的慎独修养直接关系到护理质量
E、慎独要求护理人员必须忠诚于患者利益
A.中国传统教师职业道德规范中认为教师要为人师表,要求学生做到的教师一定要做得更好
B.对教师的专业业务要求比对教师的职业道德修养的要求高
C.“慎独”是一种道德修养方式,它使教师在任何情况下都能按照教师的道德规范要求去做事
D.汉代董仲舒说:“君子不学,不成其德”,认为学习的主要任务是德性养成
A.体认革命精神
B.厚植中华文化底蕴
C.涵养家国情怀
D.增强社会关爱