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[判断题]

社会生产方式是确立教育目的的客观依据，因此，教育目的就应该仅仅根据社会发展的需要来确定。（）此题为判断题(对，错)。参考答案：错误

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更多“社会生产方式是确立教育目的的客观依据，因此，教育目的就应该仅…”相关的问题

第1题

确立思想政治教育目的的主要依据有哪些？（)

A.社会发展的客观要求

B.教育对象精神世界的发展要求

C.教育对象精神世界的实际

D.我党的思想政治教育中，党和国家的奋斗目标也是主要的依据

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第2题

人类社会在本质上是一个客观的物质体系,构成社会物质生活条件的基本要素是（)。①地理环境②人口因素③上层建筑④生产方式

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④

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第3题

社会的物质性表现为()。

A.社会形态的发展是自然历史过程

B.生产方式是发展的决定力量

C.社会是独立于人之外的客观过程

D.物质生活的生产方式制约着精神生活过程

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第4题

人类社会的物质性表现为（）。

A.社会形态的发展是自然历史过程

B.人类社会的发展有自身的客观规律

C.社会物质生产方式是客观的物质性的

D.社会基本矛盾决定着社会历史的一般过程

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第5题

学前儿童社会教育目标制定的内在依据是：（)。

A.社会发展需要

B.《幼儿园教育指导纲要(试行)》

C.学前儿童发展规律与需要

D.我国的教育目的

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第6题

如针对未成年人犯罪开展的社区制度是指在判决宣告前，由社会调查员对未成年被告人犯罪的背景通过社会有关方面进行调查。其目的是()地反映未成年被告人的成长经历、生活环境，深入细致地分析未成年被告人作案的主、客观原因，为审判机关公正处理和教育、感化、挽救未成年被告人提供重要依据

A.全面

B.客观

C.公正

D.以上都是

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第7题

教育本质“文化说”：人类历史是文化的历史，教育过程是一种历史文化过程。教育作为一种文化现象，教育的目的就是要促使社会历史的客观文化向个体的主观文化转变;教育是文化继承、传递和发展的必要条件和主要方式，教育的本质就是主体间的文化传承。()此题为判断题(对，错)。

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第8题

通过评价，教师对学前儿童艺术教育活动的设计、组织、指导和活动效果进行分析和判断，可以全面了解学前儿童艺术教育活动的适宜性和有效性，以此作为调整和改进教育教学工作的前提，为教师修订和改进现有的学前儿童艺术教育活动提供了客观的依据，从而促进学前儿童艺术教育活动质量的提升。这体现的学前儿童艺术教育活动评价的目的是()。

A.了解学前儿童发展的现状和水平

B.改进学前儿童艺术教育活动实践

C.促进幼儿教师的专业成长

D.促进教育理论的更新

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第9题

确定中学数学课程目标的依据（)。

A.中学数学课程目标主要依据党的教育总目标及普通中学的性质和任务来确定

B.中学数学课程目标要依据数学的特点来确定

C.中学数学课程目标要依据中学生的学习基础、年龄特征和认识水平来确定

D.中学数学课程是按照一定社会的要求、教学目的和培养目标

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第10题

：人文教育从表面上看，好像只是传授文史哲方面的知识，尤其是在现在的学科体制下，一切教育似乎都可以量化为客观知识和能力，如英语的等级考试。实际上人文教育是通过对文史哲的学习，通过对人类千百年积累下来的精神成果的吸纳和认同，使学生有独立的人格意志，有丰富的想象力和创造性，有健全的判断能力和价值取向，有高尚的趣味和情操，有良好的修养和同情心，对个人，家庭、国家，天下有一种责任感，对人类的命运有一种担待。这段话表达的主要观点是（）。

A.英语的等级考试是为大众所熟悉的一种人文教育

B.人文教育的主要内容是传授文史哲方面的知识

C.在目前的学科体制下，人文教育可以量化为客观知识和能力

D.人文教育的目的包括人性境界提升、人格塑造以及个人与社会价值实现

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