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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

儿童图画书创编和制作的基本方法主要包括:()等。

A.充满“童心”的构图

B.体现“童真”的色彩

C.创造“童趣”的造型

D.甄选“童妙”的内容

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第1题
儿童图画书创编与制作的前期准备,应该先(),再进行反复研究。

A.锁定读者

B.进行构思

C.确定主题

D.确定主题

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第2题
为5~6岁儿童选择的韵律动作主要为()。

A.基本动作

B.模仿动作

C.创编动作

D.舞蹈动作

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第3题
儿童图画书的构成包括以下哪些内容()?

A.正文

B.扉页

C.环衬

D.插画

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第4题
关于了解与戏剧表演相关的音乐、美术知识,下列说法正确的是()。

A.学前儿童戏剧表演中运用的音乐作品主要有两类

B.根据剧情需要,音乐作品可以从古典音乐、流行音乐、民间音乐、戏曲音乐等中选择

C.一般是节选音乐作品中的某一片段进行运用

D.教师也可以自行创作或引导幼儿创编适宜的儿童歌曲和简短的音乐片段,搜集各种生活中的音响以用于特定的故事情节

E.学前儿童戏剧表演中需要美术参与的部分主要是场景布置和道具制作,服装也可以包含在内

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第5题
以矿泉水瓶为主要道具,用器械相关法创编一个幼儿体育游戏。要求写明设计意图,并包括游戏名称、适合年龄、游戏目的、游戏准备、游戏方法、游戏规则等。 【设计模板】 ×××(游戏名称) 设计意图:(简述游戏设计的创意与主要意图) ..

以矿泉水瓶为主要道具,用器械相关法创编一个幼儿体育游戏。要求写明设计意图,并包括游戏名称、适合年龄、游戏目的、游戏准备、游戏方法、游戏规则等。 【设计模板】 ×××(游戏名称) 设计意图:(简述游戏设计的创意与主要意图) 适合年龄:(几岁-几岁) 游戏目的:(知识、技能、情感态度) 游戏准备:(场地、器材、道具等方面的准备) 游戏方法:(什么队形、如何启动,怎么玩,怎样决出胜负等等) (游戏队形或场地示意图) 游戏规则:(游戏中能做什么和不能做什么的规定,用1.2.3.分项表示)

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第6题
下列关于3—4岁学前儿童歌唱活动的教育目标中的学习品质目标描述正确的是()。

A.能够基本理解和表现歌曲的内容与情感

B.逐步养成良好的歌唱习惯

C.逐步养成正确的歌唱模仿能力

D.试进行简单的同类属歌词的替换

E.试进行简单的同类属歌词的创编

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第7题
下列不属于3-4岁学前儿童打击乐器演奏活动教育的学习品质目标的是()。

A.能够基本理解和运用适宜的打击乐器进行简单、简短的音乐表现

B.能够倾听其他幼儿的演奏,知道在齐奏时要保持稳定的节拍和速度

C.知道爱护乐器、保护乐器,初步建立良好的打击乐器演奏习惯

D.能够根据生活经验和所了解的打击乐器的音色特点,尝试用适宜的打击乐器进行简单的音色表现创编

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第8题
下列属于4-5岁学前儿童韵律活动教育的情感目标的是()。

A.愿意参与幼儿园集体韵律活动,也勇于、乐于在他人面前完成韵律动作

B.能够理解和表现韵律动作所表现的内容、情感和意义

C.能够较为正确地模仿他人的韵律动作,并能够独立进行单一动作的创编

D.能够积累一定数量的稍复杂的基本动作和模仿动作,学习一些简单的舞蹈动作和集体舞

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第9题
5—6岁学前儿童戏剧表演活动的能力目标包括()。

A.能够积累一定数量的模仿动作

B.作为观众,在其他幼儿表演时,能够认真观看和回应

C.能够根据剧情创编简单的台词和表现动作

D.能够根据所分配的角色,用台词和动作表现剧情

E.能与其他小朋友配合完成完整的戏剧表演

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第10题
图画书的图画要吸引儿童,就应该具有()的特点。
图画书的图画要吸引儿童,就应该具有()的特点。

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第11题
下列不属于4-5岁学前儿童打击乐器演奏活动教育的能力目标的是()。

A.能够探索不同的演奏方法以使同一件打击乐器发出不同的音色

B.能够在教师的引导下,根据打击乐器的音色特点,在音乐作品的某些片段,尝试进行简单的配器和节奏型创编

C.能够看指挥进行齐奏或简单的分组合奏,并尝试使自己的演奏与其他幼儿协调

D.学习用正确的演奏方法演奏适宜的打击乐器,知道乐器名称,了解乐器音色特点

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