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从实施教学评价的时机而言,教学评价有____和____之分.

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第1题
根据实施教学评价的不同时机,可以将教学评价分为诊断性评价、形成性评价和()。A.阶段性评价B.准

根据实施教学评价的不同时机,可以将教学评价分为诊断性评价、形成性评价和()。

A.阶段性评价

B.准备性评价

C.总结性评价

D.初步评价

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第2题
关于课程与教材编制、课程与教学实施、课程与教学评价等,下列说法中错误的是()。A.三者的实施主体不

关于课程与教材编制、课程与教学实施、课程与教学评价等,下列说法中错误的是()。

A.三者的实施主体不相同,教师只关注课程与教学实施环节即可

B.三者之间应该保持尽可能好的一致性,才有利于课程改革初衷的落实

C.三者都应该以相应的学科的课程标准为根本依据

D.教育目标分类学科知识对于三者而言均具有指导性意义

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第3题
教学评价的方法有()。

A.观察法

B.测验法

C.调查法

D.自我评价

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第4题
高效率教学的评价有哪些?()

A.学习策略的评价

B.学习态度及动机的评价

C.考试结果的评价

D.产生研究成果的评价

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第5题
素质教育的教学评价有以下特点()。

A.着眼于促进学生全面发展的评价目标

B.着眼于评价教学系统的各个因素

C.着眼于多种评价形式的有机结合

D.着眼于综合化的评价标准

E.着眼于多样化的评价方法和工具

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第6题
自主创新教学的程式有()。

A.诱发参与

B.探究合作

C.师生互动

D.评价总结

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第7题
教学评价常用方法有______________、_____________、_____________和____________。

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第8题
试分析教学评价有哪些功能。

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第9题
强调质性评价的课程模式有()。

A.瑞吉欧课程模式

B.河滨街课程模式

C.直接教学课程的B-E模式

D.直接教学课程的D-E模式

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第10题
下列信息技术与课程融合的新理念有()。

A.单元教学设计

B.基于问题的设计

C.基于项目的学习

D.多元评价

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