如果家长通过你的课程又报名了其他的科目需要做的是()
A.发送全科大课表帮助家长选班
B.发送新报名辅导老师的联系方式
C.发送新报名科目的电子版讲义
D.发送新报名主讲老师的微信二维码
A.发送全科大课表帮助家长选班
B.发送新报名辅导老师的联系方式
C.发送新报名科目的电子版讲义
D.发送新报名主讲老师的微信二维码
A.主动了解张强,争取在各个方面给他提供帮助
B.尊重其他老师的决定
C.自己教好自己的科目就好了,别人有别人的教学方法
D.针对孩子的问题,跟家长交流,共同商量对策
E.找两位老师协商,告诉他们这种行为不仅伤害学生的自尊心,并且违法
A.有,了解一下课程内容
B.有,孩子已在其他机构报名
C.有,已经报名暑假线下课程
D.没有,学校有安排,担心时间冲突
E.没有,暑假想让孩子休息一下
F.其他
A.会被扣款300元,记大过,半年内不可参与晋升
B.会被扣款100元
C.会被解除劳动关系
A.权力极限策略
B.政策极限策略
C.财政极限策略
D.先例控制策略
A.禁止猎杀海豚的国际公约的制定,源于海豚对人类的友好态度
B. 禁止猎杀海豚的国际公约的制定,源于人们将海豚纳入自己的道德规范
C. 禁止猎杀海豚的国际公约被通过,是因为海豚的味道没有鲨鱼翅鲜美
D. 禁止猎杀海豚的国际公约出台后,人类又制定了针对其他动物的类似的国际公约
A.禁止猎杀海豚的国际公约的制定,源于海豚对人类的友好态度
B.禁止猎杀海豚的国际公约的制定,源于人们将海豚纳入自己的道德规范
C.禁止猎杀海豚的国际公约被通过,是因为海豚的味道没有鲨鱼翅鲜美
D.禁止猎杀海豚的国际公约出台后,人类又制定了针对其他动物的类似的国际公约
下列属于罗森塔尔效应的是()。
A.本来穿了一件自认为是很漂亮的衣服去上班,结果好几个同事都说不好看,当第一个同事说的时候,你可能还觉得只是她的个人看法,但是说的人多了,你就慢慢开始怀疑自己的判断力和审美眼光了,于是到了下班后,你回家做的第一件事情就是把衣服换下来,并且决定再也不穿它去上班了
B.两位美国心理学家来到一所小学,他们从一至六年级中各选3个班,在学生中进行了一次煞有介事的"发展测验".然后,他们以赞美的口吻将有优异发展可能的学生名单通知有关老师。8个月后,他们又来到这所学校进行复试,结果名单上的学生成绩有了显著进步,而且情感、性格更为开朗,求知欲望强,敢于发表意见,与教师关系也特别融洽
C.破世界纪录的运动员们,在开始比赛前,几乎都有一种预感,觉得自己的状态很好,能出好成绩,而且现场的热烈气氛对他们的情绪高涨也起到了很重要的作用。通过这些激励的心理暗示,运动员的自信心得到增强,最大限度地发挥了自己的潜能
D.如果一个学生的学习成绩好,就会被认为是一个智力很高、聪明、热情、灵活、有创造性的学生;如果一个学生在某一方面表现不好。如成绩不好或顽皮捣蛋,那么往往就会被教师认为什么样都不行,一无是处
A.本来穿了一件自认为是很漂亮的衣服去上班,结果好几个同事都说不好看,当第一个同事说的时候,你可能还觉得只是她的个人看法,但是说的人多了,你就慢慢开始怀疑自己的判断力和审美眼光了,于是到了下班后,你回家做的第一件事情就是把衣服换下来,并且决定再也不穿它去上班了
B.两位美国心理学家来到一所小学,他们从一至六年级中各选3个班,在学生中进行了一次煞有介事的“发展测验”。然后,他们以赞美的口吻将有优异发展可能的学生名单通知有关老师。8个月后,他们又来到这所学校进行复试,结果名单上的学生成绩有了显著进步,而且情感、性格更为开朗,求知欲望强,敢于发表意见,与教师关系也特别融洽
C.破世界纪录的运动员们,在开始比赛前,几乎都有一种预感,觉得自己的状态很好,能出好成绩,而且现场的热烈气氛对他们的情绪高涨也起到了很重要的作用。通过这些激励的心理暗示,运动员的自信心得到增强,最大限度地发挥了自己的潜能
D.如果一个学生的学习成绩好,就会被认为是一个智力很高、聪明、热情、灵活、有创造性的学生;如果一个学生在某一方面表现不好,如成绩不好或顽皮捣蛋,那么往往就会被教师认为什么样都不行,一无是处