下列说法不属于可持续发展环境伦理观内容的一项是()。
A.强调人与自然和谐统一的整体价值观,承认自然既有工具价值,也有内在价值
B.认为自然的工具价值和内在价值都应该归于自然自身
C.生物和自然应当享有道德地位并获得道德关怀,成为道德顾客,人类应珍惜、爱护生物和自然
D.承认人类所特有的“能动作用”,人类是道德主体,是自然和生物的道德代理人,是环境管理者
关于教育在文化传承中的作用,说法错误的是()。
A.教育是人类特有的传承文化的能动性活动
B.教育具有选择、传递和创造文化的功能
C.教育能使人在有限的学习生涯中获得既有的文化财富
D.教育在文化传承中的作用将越来越小
A.每一种疾病的发病机制和规律
B.机体重要系统在不同疾病中出现常见的共同的病理生理变化
C.各系统的不同疾病所共有的致病因素
D.在多种疾病过程中出现的共同的成套的功能、代谢和形态结构的病理变化
E.各系统的每一种疾病所特有的病理生理变化
A.教师广博的知识和高尚的人格
B.作家对生活敏锐的感觉力和较强的语言表达能力
C.画家所具有的不同于一般人的颜色辨别能力和空间想象能力
D.声乐演唱家所具有的不同于一般人的生理遗传因素
A.信息管理人员
B.资金运用人员
C.法规人员
D.保险精算人员