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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

夸美纽斯1632年发表的《大教学论》,是教育学形成过程中一个重要的里程碑。但此书尚不足以标志教育学作为一门学科的诞生,原因是此书（)。

A.宣扬教育为现世生活作准备

B.只谈教育实务,不谈教育理论

C.并非教育理论著作,而是教学理论著作

D.以自然类比教育,理论论证尚未达到学科成熟的水平

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第1题

1632年，捷克教育家夸美纽斯发表了《大教学论》，首次描述了现代教学的基本形态。（)

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第2题

（)于1632年撰写的《大教学论》，是西方第一部教育学著作。

A.苏格拉底

B.夸美纽斯

C.卢梭

D.昆体良

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第3题

1632年夸美纽斯出版的()是教育学形成一门独立学科的标志。

A.《教育学》

B.《大教学论》

C.《普通教育学》

D.《民主主义与教育》

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第4题

一般认为，夸美纽斯的《大教学论》标志着教育学形成独立的学科。（)

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第5题

标志着教育学科成为独立学科的著作是夸美纽斯的（)

A.《教育论》

B.《教育漫话》

C.《母育学校》

D.《大教学论》

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第6题

夸美纽斯的《大教学论》为班级授课制奠定了理论基础，赫尔巴特的教学过程形式阶段理论使班级授

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第7题

夸美纽斯在其著作《大教学论》中所倡导的“节约时间和精力”、“大量生产”的教学方式是（）。

A.班级教学组织

B.个别化教学组织

C.能力分组

D.成绩分组

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第8题

20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是()．

A.夸美纽斯和《大教学论》

B.赫尔巴特和《普通教育学》

C.洛克和《教育漫话》

D.杜威和《民本主义与教育》

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第9题

班级授课制的确立是以夸美纽斯哪部著作的完成为代表（)？

A.《普通教育学》

B.《大教学论》

C.《爱弥儿》

D.《理想国》

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第10题

科学教育心理学诞生的标志是（)

A.卡普切烈夫教育心理学

B.桑代克教育心理学

C.夸美纽斯大教学论

D.乌申斯基的教育人类学

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第11题

夸美纽斯在《大教学论》中提出“把一切知识教给一切人”的课程设计思想属于（)。

A.兴趣主义

B.泛智主义

C.功利主义

D.自然主义

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