A.绿绿的太阳给春天,金黄的太阳给夏天,红红的太阳给秋天,白色的太阳给冬天
B.彩色的太阳给春天,绿绿的太阳给夏天,红红的太阳给秋天,金黄的太阳给冬天
C.彩色的太阳给春天,绿绿的太阳给夏天,金黄的太阳给秋天,红红的太阳给冬天
D.红红的太阳给春天,彩色的太阳给夏天,金黄的太阳给秋天,绿绿的太阳给冬天
A.实行民族区域自治
B.制定社会主义初级阶段的基本路线
C.建立经济特区,实行对外开放
D.推行家庭联产承包责任制
A.主观性
B.能动性
C.主观能动性
D.想象性
A.普奥战争
B.第一次世界大战
C.普法战争
D.第二次世界大战
A.首联写望中所见,山河依旧,世事全非,失陷后的长安,草木丛生,一片凄风苦雨。诗意形象生动,情感极其沉痛
B.颔联是分写,通过花和鸟两种事物写春天,采用拟人写法,意思是由于战乱,都城破败,仿佛花也因感叹时事而落泪,鸟也因人世间的离别而惊心
C.家书抵家书写出战乱年代,一封普通家信是多么值钱啊!急切希望知道家人是否平安的消息
D.尾联总写忧国思家的感情,刻画了一个满头白发如雪,因焦虑忧愁而频频搔首的艺术形象。这一细节描写,含蓄而又深刻地表现了诗人的内心世界