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[主观题]

学前儿童的情绪控制能力主要表现在学前儿童情绪的___、易感性和易表现性

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第1题
以下关于学前儿童社会性发展评价指标的观点中,不正确的是:()。

A.学前儿童社会性情感主要包括学前儿童对集体和周围关心自己的人的爱的情感表现,以及控制、表达和交流情绪情感的欲望和能力等

B.对学前儿童个性特点的评价是评价社会性发展水平的重要指标

C.社会认知、社会性情感、个性表现、社会交往能力是制定学前儿童社会性发展评价指标时需要参考的四大方面

D.社会交往能力特指个体的社会认知和社会性情感

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第2题
下列属于学前儿童的情绪表现特点的是()。

A.易传染

B.稳定

C.内隐

D.自控能力强

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第3题
学前儿童自我控制能力主要是指自制力。()
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第4题
学前特殊需要儿童的类别主要包括()、()、()、()、超常儿童等。

A.情绪与行为问题儿童

B.生理发展障碍儿童

C.语言发展障碍儿童

D.智力落后发展障碍儿童

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第5题
学前儿童自我控制能力主要由()构成。

A.自觉性

B.自我延迟满足

C.自制力

D.坚持性

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第6题
学前儿童演奏能力的发展主要包括哪些方面()?

A.操作乐器

B.随乐性

C.合作性

D.创造性表现能力

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第7题
在色彩明亮的环境中运动能更有效地改善学前儿童的情绪和调节心理压力,增强运动的效果。()
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第8题
胎儿在宫内的发育受孕母生活环境、营养、情绪、疾病等各种因素的影响,宫内发育阻滞可影响学前儿童出生后的生长发育。()
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第9题
教师评价学前儿童社会性发展水平时,既要了解儿童在幼儿园的表现,也要了解儿童在家及其他公共场合的社会性表现,这体现了学前儿童社会性发展评价的()原则。

A.客观性

B.全面性

C.定量评价与定性评价相结合

D.目的性

E.静态评价和动态评价相结合

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第10题
培养学前儿童良好的情绪、行为方式、性格、习惯和社会适应能力是学前儿童心理健康教育的目的()
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第11题
学前特殊儿童是指()

A.天才儿童

B.智力落后儿童

C.特殊需要儿童

D.情绪障碍儿童

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