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[判断题]

易感性的意思就是，学前儿童发展具有较强的易变性，不仅容易朝着积极的方向快速发展，也容易朝着消极的方向快速发展。（)

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更多“易感性的意思就是，学前儿童发展具有较强的易变性，不仅容易朝着…”相关的问题

第1题

下列不属于学前儿童身心发展特点的是（)。

A.一致性与特殊性

B.普遍性和差异性

C.连续性和阶段性

D.基础性与易感性

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第2题

学前儿童的情绪控制能力主要表现在学前儿童情绪的___、易感性和易表现性

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第3题

口述应用题在学前儿童学习加减运算中的作用是（）。

A.幼儿掌握加减运算的工具和基础

B.促进了幼儿思维分析能力的发展

C.促进了幼儿综合能力的发展

D.使幼儿对应用题的含义和结构有较好的理解

E.为幼儿以后学习自编应用题积累必要的感性经验

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第4题

新冠肺炎是一种全新的冠状病毒肺炎，该病毒具有人群易感性，发病较多的一般是：（)。

A.儿童

B.孕妇

C.青壮年

D.老年人

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第5题

人们常说“三翻、六坐、八爬叉、十个月会喊大大”反映的就是（)。

A.人的遗传素质存在差异性

B.遗传素质为学前儿童的发展提供了巨大的生理潜能

C.遗传不能决定学前儿童的发展

D.遗传素质的发展过程

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第6题

儿童的发展具有明显的（），这决定了学前儿童科学教育的目标必须具有年龄层次性。

A.整合性

B.阶段性

C.灵活性

D.可操作性

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第7题

学前儿童几何形体教育的指导要点中，几何形体教育应与幼儿（）紧密联系。

A.感性经验

B.理性经验

C.生活经验

D.固有经验

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第8题

学前儿童的食物宜碎、软、细、烂，是因为（)。

A.乳牙未全部萌出

B.消化能力较弱

C.吸收能力较强

D.胃的容量小

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第9题

帮助幼儿对有关数学教育内容有所感知，有所体验，对这些教育内容获得较丰富的感性经验，体现了学前儿童数学教育内容的（)。

A.启蒙性

B.生活性

C.探索性

D.启发性

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第10题

对于学前儿童来说，他们的科学知识有两个层次，即（)。

A.级经验和高级经验

B.科学经验和初级科学概念

C.感性的知识和理性的知识

D.具体的经验和抽象的经验

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