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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

把一个半径是10厘米的圆拼接成一个近似的长方形，长方形的面积是（）平方厘米

A.62.8

B.314

C.31

答案

B、314

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第1题

在一件衣服上有一个半径为10厘米的圆，现要在这个圆的圆周上均匀地镶上l00颗钻．然后要在这个圆的

A.A.175

B.B.177

C.C. 180

D.D.18l

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第2题

把一个正方体木块加工成一个最大的圆柱,它的底面直径是10厘米,这个正方体木块的体积是（）

A.8000立方厘米

B.4000立方厘米

C.1000立方厘米

D.314立方厘米

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第3题

机械制图中直径不相等的两圆柱体相贯在非圆视图上，相贯线为一段近似的圆弧曲线，圆心位于（)上。

A.大圆柱的轴线

B.小圆柱的轴线

C.大圆柱的半径

D.小圆柱的半径

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第4题

道德修养是一个循序渐进的过程，古人云：“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。”下列名言中与这段话在含义上近似的是（)

A.君子求诸己，小人求诸人

B.勿以善小而不为，勿以恶小而为之

C.我欲仁，斯仁至矣

D.非学无以广才，非志无以成学

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第5题

一个圆柱形水杯（无盖），底面半径4厘米，高10厘米，水杯的表面积是（）平方厘米

A.40

B.30.144

C.301

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第6题

道德修养是一个循序渐进的过程，古人云：“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。”下列名言中与这段话在含义上近似的是（)。

A.仁远乎哉？我欲仁，斯仁至矣

B.勿以善小而不为，勿以恶小而为之

C.君子求诸已，小人求诸人

D.有能一日用其力于仁矣乎？我未见力不足者

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第7题

以下说明知觉理解性的是（)。

A.我们在观察门时，无论门是开还是闭，观察角度是否有变化，我们都倾向于把它感知为一个标准的形状

B.我们观察在大小、形状、颜色或形式上相似的刺激物倾向将其知觉为一个整体

C.我们习惯将部分组成的对象知觉成一个有机的整体

D.在听句子“Itwasfoundthat*eelwasonthetable”时将“*eel”听成“meal”

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第8题

我们可以把人生比作几何图形中的一个圆。在一个已经画好的圆上，你要找到起点在哪，终点在哪，固然是很困难的，但你要找出其半径有多长，则是比较容易的。圆有半径，人生也有半径。生命的宽度、厚度及重度，就是由你的人生半径决定的。人生半径越大，你生命的空间也就越大。从这段文字可以推出（）。

A.度量生命，首先应该度量你的人生半径，包括你的所思所想、所言所行、所作所为

B.生命虽然是个充满变数的圣物，但它也是可以度量的

C.不是有生命就有价值，也不是活得越久就越有价值

D.生活中年少者的价值远胜于年长者的并不少见

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第9题

我们可以把人生比作几何图形中的一个圆。在一个已经画好的圆上，你要找到起点在哪终点在哪，固然是

很困难的，但你要找出其半径有多长，则是比较容易的。圆有半径，人生也有半径。生命的宽度、厚度及重度，就是由你的人生半径决定的。人生半径越大，你生命的空间也就越大。

从这段文字可以推出（）。

A. 合理补偿能够阻止政府以另一种形式滥用职权

B. 合理补偿能够预防和约束政府过渡使用征用权

C. 政府将一个人的财产进行征用后再转让给其他人或单位，不属于“公权私用”

D. 按市场价格对失地农民进行补偿，开发商们也能谋取两种规则之间的价值差额

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第10题

①由“形符”和“声符”组合起来的字就是形声字 ②现在的汉字，大部分都是用这种方法造出来的 ③我们的祖

先想到一个好办法，他们把一个字分成两部分 ④用图形构成的象形文字有很大的局限性，它无法分辨相似的事物 ⑤另一部分是一个同音（或近音）的字，用来表示事物的读音，这部分称为“声符”⑥一部分是一个“象形字”，表示事物的类别，这部分称为“形符”⑦这样，事物的形状无论多么相似，只要读音上有区别，都可造出不同的字形去表达了将以上7个句子顺序重新排列．语序正确的是：

A.②⑥⑤①④③⑦

B.④③①⑦⑥⑤②

C.①②④③⑥⑤⑦

D.④③⑥⑤①⑦②

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第11题

把两个棱长10厘米的正方体拼成一个长方体后,表面积减少了（）

A.100平方厘米

B.200平方厘米

C.80平方厘米

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