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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

领域教学的依据是（）。

A.婴儿的个体需要

B.婴儿在大动作、精细动作、认知、语言、社会行为培养等领域的发展水平和目标

C.婴儿的社会性发展需要

D.对婴儿针对性教学的需要

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第1题

心理学研究的是()领域．

A.学习心理

B.个体人格及发现

C.品德心理

D.教学与管理心理

E.心理健康与辅导

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第2题

婴儿在几大行为领域能力的最低点，是确定教学计划起点的依据。（)

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第3题

总结性评估的目的，下面描述不正确的是（)。

A.依据评估的结果编写书面教材

B.评估婴儿成长的进步情况

C.评估育婴员的教育教学成果

D.评估育婴员的教育学成果

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第4题

数学教育目的，是根据国际教育的主流，依据数学学科的特点和中学生的年龄特征而制定的，是众多国际教育工作者的教育方针在数学教学领域中体现。（)

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第5题

将课堂教学时间分为个体学术学习时间、专注学习时间和课堂分配时间，其依据是：（)？

A.关注的范围

B.时间的价值确定性

C.学习者自主利用时间的多少

D.教学时效的高低

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第6题

2005年2月24日，新华社受权全文播发了《国务院关于鼓励支持和引导个体私营等非公有制经济发展的若干意见》。依据该《意见》，下列属于长期以来非公有制企业难以进入，如今获得了国家准入的领域的是()。

A.国防科技工业

B.旅游业

C.金融服务业

D.社会事业

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第7题

最早进入婴儿生活领域的文学样式是（)。

A.数数歌

B.绕口令

C.摇篮曲

D.问答歌

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第8题

婴儿的习惯化是指因刺激物的不断重复出现而导致个体对其反应减少或强度降低的现象。（)

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第9题

‏生命质量的概念抽象、复杂，包含的领域多样化，但最终指向个体满意度和自尊。（)‎

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第10题

（)，是对教育目标整体性的含义的错误理解。

A.婴儿生长发育还不成熟，所以不能把其看成是独立的人

B.为婴儿设计各领域发展的游戏活动，促进其和谐发展

C.在活动的设计上要保留各领域在教育目标和内容上纵向的系统性

D.设计各领域发展的游戏活动要从身心两方面考虑

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第11题

每个动物个体都具有守卫生活区域，阻止同物种的侵略者进入的领域性。（)

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