某学生对数学很感兴趣，因而对该学科学习的注意力保持时间较长，这种注意被称为（）。A.无意注意B.

某学生对数学很感兴趣，因而对该学科学习的注意力保持时间较长，这种注意被称为（）。

A.无意注意

B.有意注意

C.无意后注意

D.有意后注意

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第1题

学科核心素养是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。通用技术学科核心素养主要包括技术意识、工程思维、创新设计、图样表达和（）

A．逻辑推理

B．直观印象

C．数学建模

D．物化能力

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第2题

为了解某校大学生对住校内宿舍的态度变化，进行了一次调查。调查分两部分进行，一部分是对半数学生事前进行说服宣传，希望其住校内宿舍，然后问卷调查。而对另一半学生不作任何说明，直接调查。调查前，大学生中的数人强烈反对住校内宿舍。调查的结果是，事前进行说服宣传的一半学生中，持反对意见的人数反而增加了。所以说（）。

A.住校内宿舍还不错

B.有一半学生支持住校内宿舍的观点，有一半的人反对

C.调查前的说服宣传引起了大学生们的逆反心理

D.校内宿舍的条件比校外宿舍的条件差

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第3题

为了解某校大学生对住校内宿舍的态度变化，进行了一次调查。调查分两部分进行，一部分是对半数学生事前进行说服宣传，希望他们住校内宿舍，然后再进行问卷调查。而对另一半学生不作任何说明，直接调查。调查前，大学生中的少数人强烈反对住校内宿舍的主张。调查的结果是，事前进行说服宣传的一半学生中，持反对意见的人数反而增加了。这句话支持了一个论点，即()。

A.住校内宿舍是不好的

B.有一半学生支持住校内宿舍的观点，有一半的学生反对

C.调查前的说服宣传引起了大学生们的逆反心理

D.校内宿舍的条件比校外宿舍的条件差

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第4题

为了解某校大学生对住校内宿舍的态度变化，进行了一次调查。调查分两部分进行，一部分是对半数学生事前进行说服宣传，希望住校内宿舍，然后问卷调查。而对另一半学不作任何说明，直接调查。调查前，大学生中的少数人强烈反对住校内宿舍的主张。调查的结果是，事前进行说服宣传的一半学生中，持反对意见的人数反而增加了。这段话支持了一个论点，即（）。

A.住校内宿舍是不好的

B. 有一半学生支持住校内宿舍的观点，有一半的学生反对

C. 调查前的说服宣传引起了大学生们的逆反心理

D. 校内宿舍的条件比校外宿舍的条件

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第5题

为了解某校大学生对住校内宿舍的态度变化，进行了一次调查。调查分两部分进行，一部分是对半数学生

事前进行说服宣传，希望住校内宿舍，然后问卷调查。而对另一半学生不作任何说明，直接调查。调查前，大学生中的少数人强烈反对住校内宿舍的主张。调查的结果是，事前进行说服宣传的一半学生中，持反对意见的人数反而增加了。这句话支持了一个论点，即 ()。

A．住校内宿舍是不好的

B．有一半学生支持住校内宿舍的观点，有一半的学生反对

C．调查前的说服宣传引起了大学生们的逆反心理

D．校内宿舍的条件比校外宿舍的条件差