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[单选题]

阅读短文,完成101—105题。事物最活跃的部分大多在它的边缘。科学往往是在各种学科交叉之处展现了最强劲的发展势头,这里常常是科学的“生长点”,是最具生命力的地方。恩格斯在《自然辩证法》中就说过:“在分子科学和原子科学的接触点上,物理学家和化学家都承认自己没有能力,然而就正应当在这点上期待最大的成果。”蜡烛火焰温度最高的地方不在金黄色火焰中心那最亮的部位,而是在它的外缘——那颜色最淡,略带蓝色的外层;物种杂交可以产生新品种,这些交叉的边缘品种可以同时拥有父体与母体双方的优势;分子轨道理论表明,处在最高“实”轨道与最低“空”轨道这两界之间的电子最活跃;学贯中西、跨越两大文化领域的中介学者思想最活跃……边缘是一个特别值得重视的地方。身在边缘反观中心有时反倒能看得更清楚,得出比较能经得起时间检验的结论。身在边缘的人往往能观赏到一些不为常人所知觉的独特景观。苏轼不在“此山中”,正是从匡庐外缘观山,才能从闳阔视野中看到“横看成岭侧成峰”的磅礴气势,吟唱出深蕴哲理的千古绝句。边缘是人们涉足较少的地方。这里充满了未知,充满了可供探求的新领域,当然也就充满了更多的希望与机遇。这是一个最可能取得丰硕成果,最可能获得巨大成功的地方。当年量子力学就是由一些年轻人在边缘理论科学领域同心协力建立起来的。正如比利时著名湍流学家茹厄勒所说“新事物总是被非专家发现的”,这表明,在边缘领域获得成功,也许首要条件并不是渊博的知识。在这块缺少依托、颇具风险的地方更需要的是过人的胆识,灵透的悟性,独立解决难题的能力,有时还需要点习惯边缘孤寂的耐力。热衷于开拓事业的人应当重视边缘。随着人类文明的发展,信息与交通日渐畅达,在高科技时代,边缘与中心的反差也在不断[ 1 ]。互联网络、卫星通讯使得即使身处深山野谷也能与大城市享有同等丰富的信息资源;学科之间的自觉融合、嫁接常能中间开花,形成明显的学术优势。虽然某些传统边界概念在消解,但只要事物在发展就必然会[ 2 ]出新的边缘。在事物发展过程中,常常是由中心延伸出边缘,而边缘又会成长为新的中心。当年的量子论、相对论,如今已由学术边缘成为学科中心了。事物的发展有时会表现为边缘与中心的对立统一。谁不掌握“中心”谁就会失掉今天。然而谁若忽视“边缘”,谁就会失去光辉灿烂的明天。填入[ 1 ][ 2 ]中恰当的词语是()。

A.淡化 衍生

B.退化 衍生

C.淡化 滋生

D.退化 滋生

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第1题
二、阅读理解(每道题包含一段短文,短文后面是一个不完整的陈述。要求你从四个选项中选出一项来完成这一陈述。注意:供选择的答案有时可能是对短文内容的一个复述,有时则满足了陈述中其他方面的要求,你的选择应与所提要求最相符合。)请开始答题:第11题:一定时期的风气经过长时期而能保持,没有根本的变动,那就是传统。传统有惰性,不肯变,而事物的演化又使它不得不以变应变,于是产生了一个相反相成的现象。传统不肯变,因此惰性形成习惯,习惯升为规律,把常然作为当然和必然。传统不得不变,因此规律、习惯不断地相机破例,实际上作出种种妥协,来迁就事物的演变。它把规律解释得宽,可以收容新风气,免得因对抗而动摇地位。传统愈悠久,妥协愈悠久,妥协愈多,愈不肯定,变的需要就愈迫切,不再能委曲求全。于是旧传统和新风气破裂而被它破坏。\"相机破例\"在文中的意思是()。

A.把握时机,委曲求全

B.顺应形势,改变常规

C.等待时机,破除习惯

D.因势利导,不拘一格

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第2题
三、阅读以下文字,完成101~105题。 1991年7月的一个夜晚,物理学家庞格拉茨把23磅的钡气通过卫星释

三、阅读以下文字,完成101~105题。

1991年7月的一个夜晚,物理学家庞格拉茨把23磅的钡气通过卫星释放到太空,成功地制造出了极光。 庞格拉茨在前不久研究了极光出现的原因。原来,地磁场的磁力线从南磁极出来,又绕回到北磁极。地磁场经常受到太阳风的影响。太阳风是从太阳外层大气不断流出的带电粒子,携带着太阳磁场,当该磁场的磁力线碰巧与地磁场的磁力线接合在一起时,太阳风试图将地磁场带走。在地球的背风面,磁力线变得又细又长,最终像橡皮筋一样突然断开。之后,一部分磁场顺流冲去,直趋场外行星,即太阳风中一个大漩涡;另一部分磁场[a]着俘获的粒子和巨大的能量反弹回地球。这种“弹弓”激活地球附近的电子,这些电子撞到极地大气层的原子上,就发出了极光。庞格拉茨的钡云说明了这一现象的发生过程。

101.“在地球的背风面。磁力线变得又细又长”,这里的“磁力线”指的是()。

A.地磁场的磁力线

B.太阳磁场的磁力线

C.极光的磁力线

D.太阳光作用于地磁场所形成的磁力线

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第3题
阅读短文。完成101—105题。据英国《泰晤士报》报道,美国加州斯坦福大学的人类学教授理查德.克雷恩认为,距今5万年前,由于人类大脑发生了生理变化,生活在非洲大陆上的人类祖先爆发了一场艺术、文化以及个体表达上的巨大革命。克雷恩教授称,这场革命始于一场基因突变,正是这场基因突变改变了人类的语言交流能力。一些人类学家确信,正是这场基因突变之后,人类开始有了“自我意识”,开始[ 1 ]自己的形体外表,[ 2 ]抽象的象征艺术。克雷恩教授说,所有这些都是渐进式完成的,由于不同地方人口的素质不同,因此在文化上的进步也会有快慢之分。克雷恩教授认为,过去学术界提起人类文化的进步,生理学上的解释总是被否定的,但是事实上生理学上的解释与当今许多已知现实能够更好地吻合。正是由于这种生理上的改变,人类的艺术创造能力才获得了全面提升。事实上,现在科学家已经找到了支持这种理论的有力证据,它便是最近首次发现的被证明影响人类学习能力和语言能力的“语言基因”——FOXP2。2001年,英国牛津大学的科学家们通过对一个家庭的祖孙三代的观察发现,该家庭几乎有一半的成员患有遗传病,表现症状包括混淆发音、搞错词语顺序、语言理解困难。结果发现所有患病成员都拥有一个使得FOXP2基因失活的突变。科学家们进一步发现,人类的FOXP2基因与其他非人类灵长类动物的类似基因存在两个细微的差别,而人类具有语言能力,非人类灵长类则没有。克雷恩说,2002年的一项研究表明,20万年前直到现在,FOXP2从未停止过进化。但是约5万年前所发生的那场突变最为引人注目,因为当时的人类活动突然发生了显著变化——人类就是从那时起开始创造一些不具有实用价值、只具有象征意义的人工制品。克雷恩教授最后说:“这组控制语言和创造力的基因总数1万个左右,正是它们的随机突变,才诱发了人类文化崭新模式的出现。现代生物科技实在太令人惊奇了,没有什么工作比研究基因更让我感到兴奋的了,因为这方面的研究永远没有尽头。”填入[ 1 ][ 2 ]中恰当的词语是()。

A.装饰 创造

B.打扮 创造

C.改变 制造

D.装饰 制造

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第4题
阅读(一)《“重口味”的科学家》:短文题目中的“重口味”是指()

A.普通人接受不了的口味

B.科学家们拿自己的身体做实验,虽然他们的行为让人匪夷所思,但他们勇于献身的科学精神令人敬佩

C.味觉量的浓度大。后来指给人带来冲击,带来感官刺激的行为或事物

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第5题
三、阅读理解(41~50题):下面给出一些语段和短文材料,要求考生通过仔细阅读分析,找出与所给语段或材料内容最相符合的选项。请开始答题:41. 唐代诗人王翰《凉州词》:“葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。”下列对此诗句的分析有误的是() 。

A.前两句借葡萄美酒、夜光杯、马上琵琶三个带有西域特点的事物,点明并烘托了边塞征战的气氛

B. 第三句写将士们已将生死团置之度外,死且不怕,酒又何惧

C. 第四句暗示战争十分残酷,将士生死未卜,只有借酒来麻醉自己

D. 从全诗看,这是一首描写将士利用战斗间隙举行庆功祝捷场面的诗,豪情激励,充满甘洒热血、不怕牺牲的报国壮志

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第6题
三、阅读理解(26—30题):下面给出一些语段或一篇短文,要求考生通过仔细阅读分析,找出与所给题意最

三、阅读理解(26—30题):下面给出一些语段或一篇短文,要求考生通过仔细阅读分析,找出与所给题意最相符合的选项。 请开始答题: 一个人在商场付款时,收银员说:“你这张100元是假的!’’这人震惊地说:‘‘不可能啊!这是刚刚便利店找给我的!” 对这段话的理解,正确的是。

A.这人肯定在撒谎

B.这人不善于交际

C.这人是被冤枉的

D.这人受骗上当了

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第7题
阅读短文,完成7—9题。欧阳公四岁而孤,家贫无资。太夫人以荻画地,教以书字。多诵古人篇章。及其稍长,而家无书读,就闾里士人家借而读之,或因而抄录。以至昼夜忘寝食,惟读书是务。自幼所作诗赋文字,下笔已如成人。主人公的号是()

A.六一居士

B.易安居士

C.青莲居士

D.香山居士

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第8题
三、阅读理解(11—25题):下面给出一些语段和短文材料。要求考生通过仔细阅读分析,选出与所给语段或材料内容最相符合的选项。请开始答题:11.有一种鲑鱼,幼小时,成群游出河源地带,顺流而下出海,成熟之后,又成群溯流而上还归河源,在那里交配、产卵,力竭而亡。在回溯源流的行程中,不管有多大的阻挠,鲑鱼总是舍命克服。有时溯至断岩,便从水中腾跃入空,直到跃越岩上的河段,继续溯流归源,回到原产地,完成生命之旅,也交代传递了生命的使命。第二代孵出后,幼鱼又重复着同样的出海、溯源和回归。本段文字给我们的启示是()。

A.鲑鱼坚韧的性格和执著的精神值得我们学习

B.鲑鱼顽强的生命力值得我们深思

C.生命本能具有根源感

D.人应该具有责任感和使命感

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第9题
阅读以下短文回答 2~8 题 第 2 题

阅读以下短文回答 2~8 题

阅读以下短文回答 2~8 题 第 2 题阅读以下短文回答 2~8 题  第 2 题 请帮忙给出正确答

阅读以下短文回答 2~8 题 第 2 题阅读以下短文回答 2~8 题  第 2 题 请帮忙给出正确答

阅读以下短文回答 2~8 题 第 2 题阅读以下短文回答 2~8 题  第 2 题 请帮忙给出正确答

第 2 题

阅读以下短文回答 2~8 题 第 2 题阅读以下短文回答 2~8 题  第 2 题 请帮忙给出正确答

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第10题
三、阅读理解(26—30题):下面给出一些语段或一篇短文,要求考生通过仔细阅读分析,找出与所给题意最

三、阅读理解(26—30题):下面给出一些语段或一篇短文,要求考生通过仔细阅读分析,找出与所给题意最相符合的选项。 请开始答题: DNA是由4种单核苷酸按特定顺序组成的,一个单核苷酸相当于一个密码,3个相邻的密码组成一个密码子,十几个至上千个密码子有序地连接起来,就形成一个遗传功能单位, 人们称之为结构基因。最准确理解上面一段话意思的是()。

A.4个按特定顺序组成的单核苷酸就是DNA

B.结构基因是由十几个至上千个密码子有序地连接起来形成的

C.密码子是由3个单核苷酸组成的

D.单核苷酸就是遗传功能单位,它由十几个至上千个密码子组成

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