题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
有效教学是教师通过教学过程的有效性即（)成功引起、维持和促进学生的学习相对达到了预期教学的效果的教学
A.符合教学规律
B.符合学生想法
C.符合大众思想
D.以上都不正确
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A.符合教学规律
B.符合学生想法
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教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为()
A．课堂凝聚力
B．课堂控制
C．课堂管理
D．课堂气氛
A.有一整套有效的教学模式与教学方法
B.开发出相关的教学资源
C.在信息化教学创新理论指导下应用这套教学模式、方法与教学资源
D.通过系统的教师培训，使之切实运用于课堂教学过程
E.开发出相关教学模式
直接教学方法的有效性与()关系不大。
A.教学目标的明确性
B.教师教学激情的持续性
C.有效学习时间的充分性
D.课堂监控的及时性
A.教学全面检查每两个月不少于1次
B.教师的有效教学时间由教师自己决定
C.教导处、教科室要对教师的各个教学环节进行定期检查并作出相应的评价和记录，及时反馈意见
D.教师根据需要制定计划上课、复习、考试、放假
A.感觉过程
B.领悟过程
C.培训过程
D.感受过程
A.师生交互是网络教学过程的重要组成部分
B.师生交互可以为教师提供各种必要的反馈信息,并再次基础上及时调整自己的教学内容、教学方法与教学策略
C.通过师生交互可以及时解决学生学习中存在的各种问题
D.师生交互可以缩短教学与学习，教师与学生之间存在的时间与空间距离，增强学生对网络教学的认同感，提高学生的学习兴趣与学习效率
A.依着学生的兴趣和爱好进行教学设计，是有效的教学设计，也是对学生未来发展最有成效的保证
B.教师要根据学情和社会需求进行教学内容与目标的设计，并将学习这些内容及达成这些目标的意义传递给学生，从而引领学生产生自主学习的欲望
C.教师要尽可能地引入适用的教学技术与方法，尽量将复杂的教学内容图示化、动画化、视频化、实体化，使学生能更方便、快速得理解和掌握
D.对学生的学习过程和结果进行约束和奖惩，会严重影响学生学习的积极性，这与我们提倡“以学生为中心”的教育理念不相符
E.寓教于乐是提高学生学习兴趣的有效方法，所以教师分析、研究教学内容，设计出有效的寓教于乐的教学方法
A.感知阶段，学生必须直接接触所要学习的对象才能完成
B.通过学生自己的思维活动才能完成理解阶段的学习
C.巩固阶段，完全靠学生自己去完成
D.教师可以帮助学生巩固已学知识
E.只要学生理解和掌握知识就完成了护理教学过程
A.复杂性
B.隐蔽性
C.创造性
D.示范性
