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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

儿童学习口头语言的关键期是（)。

A.2—6岁

B.1—3岁

C.3—7岁

D.6—9岁

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第1题

学前儿童语言教育的意义包括()。

学前儿童语言教育的意义包括（)。

A、创设良好的语言学习与发展环境，及时把握语言发展关键期

B、有效实施素质教育，促进儿童全面发展

C、加强儿童人际交往，促进儿童适应社会

D、积极发展口头语言，为学习书面语言做好准备

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第2题

儿童的语言发展关键期在（)

A.新生儿期

B.婴儿期

C.幼儿期

D.学龄期

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第3题

儿童语言发展的关键期为

A.1～2岁

B.2～3岁

C.3～4岁

D.4～5岁

E.5～8岁

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第4题

儿童学习某种知识和行为比较容易，儿童心理某个方面发展最为迅速的时期叫做（)。

A.敏感期

B.关键期

C.转折期

D.过渡期

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第5题

（)是幼儿掌握基本语言的关键期。

A.2~3岁

B.1~2岁

C.1.5~2.5岁

D.1~1.5岁

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第6题

（)岁以下是儿童营养问题的高危期，是干预的关键期

A.1

B.2

C.3

D.5

E.6

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第7题

蒙台梭利认为语言发展关键期是（)

A.出生～5岁

B.2个月～8岁

C.1～4岁

D.出生～5岁

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第8题

学前儿童语言教育活动的目标只包括口头表达能力和书写能力。（)

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第9题

语言发展的关键期A、0～1岁B、1～3岁C、2～3岁D、3～7岁E、7岁以前

语言发展的关键期

A、0～1岁

B、1～3岁

C、2～3岁

D、3～7岁

E、7岁以前

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第10题

幼儿期可通过语言进行学习，但语言必须和具体事物相结合，运用口头语言，不用抽象的文字符号。（)

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第11题

生理学家发现，人类掌管记忆和思维等高级认知功能的大脑发质在正常情况下有6层，如果胎儿缺乏一种名这“Cdk5”的酶，大脑皮质的发育就会变得极为缓慢，无法最终形成正常大脑皮质的层结构，从而严重影响儿童认知发展，一些医药界人士推测，利用这一发现，将有望研发出药物，普遍提高学生的学习能力。

A.学生的学习能力主要是通过后天学习获得的

B.人体不能吸收外部补充的“Cdk5"酶

C.一些脉冲“Cdk5”酶含量高的人学习能力并不突出

D.青少年过了脑发育关键期后，补充“Ddk5”酶不起作用

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