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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

根据人才成长规律和企业诉求，提出了职业核心素养培养的内容为()。

根据人才成长规律和企业诉求，提出了职业核心素养培养的内容为（)。

A一个精神、七个习惯、五种能力

B一个精神、五个习惯、七种能力

C一个精神、三各习惯、五种能力

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更多“根据人才成长规律和企业诉求，提出了职业核心素养培养的内容为(…”相关的问题

第1题

下列选项中属于改进人才评价机制的具体做法的是( )。

A、避免简单以学术头衔、人才称号确定薪酬待遇、配置学术资源的倾向，推动人才“帽子”、人才称号回归学术性、荣誉性本质

B、打破户籍、身份、学历、人事关系等制约，促进城乡、区域、行业和不同所有制之间人才协调发展，鼓励引导人才向艰苦边远地区和基层一线流动

C、遵循社会主义市场经济规律和人才成长规律，以国家发展需要和社会需求为导向，以培养人才创新精神和创新能力为重点，以提高思想道德素质和职业精神为基础，形成协同育人模式

D、让机构、人才、市场、资金充分活跃起来。要注重吸引和使用人才

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第2题

邓小平根据世界经济发展的规律和中国现在国情提出了（．)。A.社会主义也可以搞市场经济B.

邓小平根据世界经济发展的规律和中国现在国情提出了(．)。

A.社会主义也可以搞市场经济

B.计划是社会主义经济的主体

C.中国的根本任务就是发展生产力

D.和平与发展是当今时代的主题

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第3题

邓小平根据世界经济发展的规律和中国现在的国情提出了（）。A.社会主义也可以搞市场经济B.计划是

邓小平根据世界经济发展的规律和中国现在的国情提出了（）。

A.社会主义也可以搞市场经济

B.计划是社会主义经济的主体

C.中国的根本任务就是发展生产力

D.和平与发展是当今时代的主题

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第4题

教育部NIT考试项目的有关负责人说，信息技术领域作为近年来最为活跃的行业，对人才技能培养工作提

出了很多新的要求。为了满足这些需求，教育系统的主管部门和各个院校及培训机构都做了大量有针对性的工作，这次NIT—PRO考试的推出，是为了给企业提供一个相对准确衡量学生和求职者的相关职业技能的工具。对这段话推论正确的是：

A．NIT考试项目是衡量学生和求职者的相关职业技能的最主要工具

B．NIT考试项目主要由教育系统的主管部门和各个院校及培训机构共同发明

C．NIT考试项目主要用在信息技术领域

D．NIT考试项目对人才技能培养工作提出了很多新的要求

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第5题

遵循干部教育培训规律和人才成长规律，面向全体党员干部，切实把促进党员干部的（)作为教育培训工作的出发点和落脚点，不断拓宽培训渠道，更新培训内容，实施全覆盖、多手段、高质量的培训，实现教育培训规模和质量、效益相统一。

A.全面发展

B.素质提升

C.全面进步

D.不断成长

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第6题

目前很多单位非常重视员工的职业生涯规划，主要目的有_____。

A.增加单位的吸引力留住人才

B. 使员工有成长和发展的机会

C. 增加员工的不平衡感

D. 使员工保持一定的流动性

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第7题

从工程科技人才的成长规律看，成长为一名合格的工程师大体需要8—10年的时间，期间必须使其经历工程

A.A.说明合格工程师必须经历工程科学知识的学习、工程实践的锻炼、在职继续教育三个阶段

B.B.论述继续教育制度目前存在的突出问题及解决对策

C.C.分析必须大力发展继续教育、使继续教育与企业生产相结合的原因

D.D.强调继续教育没有与职业发展阶梯形成有效衔接

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第8题

发现权：指科学家对自然现象、特性或规律提出前所未有的阐述，因而依法取得的权利。根据上述定义，下列属于发现权的是()。

A.美国科学家爱迪生在失败了无数次后终于发明了电灯

B.一位78岁老人黄日新在北京海淀区六郎庄设计了8间“胶囊公寓”

C.爱因斯坦提出了狭义相对论和广义相对论

D.安阳西高穴曹操高陵属于2009年度考古新发现

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第9题

我国于l955年开始出现“三好学生”概念，“三好”制度以固定的评选比例、基本相同的衡量标准，在中国所

有大、中、小学校普遍推行，深深影响了无数青少年。然而，这种荣誉也在其评选过程中受到了质疑。教育专家顾明远认为：评选“三好学生”会过早给孩子贴上好学生与坏学生的标签，并在2000年提出了叫停“三好”的观点。2004年他在上海一个教育论坛上再次提出：教育应该是公平的，每个孩子都得有被认可被关注被尊重的机会。在成长过程中，孩子的表现是有起伏的，如果过早地给他一些“你不如别人”的心理暗示，会给他们带来精神压力。要给孩子创造自由发展的环境，才能够培养创造型的人才。这段文字意在说明（）。

A.“三好学生”制度的历史悠久

B.“三好学生”称号是“好”学生的体现

C.“三好学生”制度发展过程中带来了负面影响

D.“三好学生”制度目前并不完善

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第10题

我国于l955年开始出现“三好学生”概念，“三好”制度以固定的评选比例、基本相同的衡量标准，在中国所

有大、中、小学校普遍推行，深深影响了无数青少年。然而，这种荣誉吐在其评选过程中受到了质疑。教育专家顾明远认为：评选“三好学生”会过早给孩子贴上好学生与坏学生的标签，并在2000年提出了叫停“三好”的观点。2004年他在上海一个教育论坛上再次提出：教育应该是公平的，每个孩子都得有被认可被关注被尊重的机会。在成长过程中，孩子的表现是有起伏的，如果过早地给他一些“你不如别人”的心理暗示，会给他们带来精神压力。要给孩子创造自由发展的环境，才能够培养创造型的人才。这段文字意在说明（）。

A.“三好学生”制度的历史悠久

B.“三好学生”称号是“好”学生的体现

C.“三好学生”制度发展过程中带来了负面影响

D.“三好学生”制度目前并不完善

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第11题

从工程科技人才的成长规律看，成长为一名合格的工程师大体需要8一10年的时间，期间必须使其经历工

程科学知识的学习、工程实践的锻炼以及在职继续教育的学习。但是从调研情况看，当前在继续教育方面除立法比较薄弱、经费投入保障不够、发展不平衡等问题没有解决外，继续教育与工程师的职业发展实现有序对接也是一个突出问题。包钢稀土研究院的被调查人员提出，需要大力提高继续教育的专业性和针对性，否则继续教育难以与解决企业生产技术难题挂钩，不会取得较好的效果。

对这段文字概括最准确的是（）。

A.说明合格工程师必须经历工程科学知识的学习、工程实践的锻炼、在职继续教育三个阶段

B.论述继续教育制度目前存在的突出问题及解决对策

C.分析必须大力发展继续教育、使继续教育与企业生产相结合的原因

D.强调继续教育没有与职业发展阶梯形成有效衔接

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