病人来诊所做艾灸保养,目测发现她的脚踝有轻微浮肿。询问病人情况,她说目前她生活规律,注意养生,每天早上起来长跑,如有长跑引起的肌肉酸痛晚上会热水泡脚。平时除吃一些维生素和控制胆固醇的药物外,其他自我感觉良好。你对她有何建议:()。
A.定期做EKG
B.建议服用去湿的中药
C.定期做血肝肾功能检查
D.定期做血胆固醇检查
E.继续锻炼和健康饮食,保持针灸养生
A.定期做EKG
B.建议服用去湿的中药
C.定期做血肝肾功能检查
D.定期做血胆固醇检查
E.继续锻炼和健康饮食,保持针灸养生
A.传统医学观、不伤害原则、同情美德
B.现代医学观、不伤害原则、同情美德
C.现代医学观、公正原则、正直美德
D.传统医学观、公正原则、正直美德
E.传统医学观、不伤害原则、正直美德
A.迅速检伤,病情危重程度分类
B.做好常规来诊病人的解释工作
C.发现危重病人立即投入抢救中
D.配合治疗区护士共同参与抢救
A.第一阶段
B.第二阶段
C.第三阶段
D.第四阶段
E.第五阶段
此病人最可能的诊断是()。
A.一过性血压增高
B.轻度妊娠高血压综合征
C.中度妊娠高血压综合征
D.重度妊娠高血压综合征
E.子痫
六(1)班有个女生,高××,原本是一位活泼开朗、好动有个性的学生.近一段时间来,王老师发现她情绪低落,言语少了,笑容少了,常常一个人发呆,上课老是走神,回答问题经常是不知所云.王老师第一次问她是不是有什么不顺心的事时,她否认了.王老师又观察了几天,发现她没有什么起色,而且在交上的作文里,错字达15%.王老师在批语中给她指出:“错别字太多”.本子收上来了,王老师打开一看,没想到她竞在批语“错别字太多”的后面加上了一个破折号并写上 “是吗?”而且打了个很大的问号.很明显,她已产生了抵触情绪.甚至是一种逆反心理,如果不及时找她谈一谈,对她的学习和成长是不利的,可是又该如何谈?从哪儿作为突破口呢?既能起到应有的效果,又不会激起她的逆反心理,把矛盾激化呢?
请你运用相关的教育心理学原理分析王老师遇到的情况,并帮他出出主意.
A.每年1次
B.每月1次
C.每半年1次
D.无需常规检测
E.每3个月1次
A.加强锻炼
B.高蛋白饮食
C.餐具每日消毒
D.保持居室通风
E.接种流感疫苗