狼的顽强的生命是靠与_______的公马、_______的猎狗、凶残的外来狼群和凶猛的猎人生死搏斗而存活下来的。填人横线部分最恰当的一项是()。
A.凶狠 凶悍
B.凶悍 凶残
C.凶狠 凶残
D.凶残 凶悍
A.凶狠 凶悍
B.凶悍 凶残
C.凶狠 凶残
D.凶残 凶悍
A.凶狠 凶悍
B.凶悍 凶残
C.凶狠 凶残
D.凶残 凶悍
A.生命是脆弱的,也是顽强的
B.生命仅有一次,不可轻言放弃
C.要尊重善待他人的生命,体会生命的价值
D.只要珍爱自己的生命,他人的生命与自己无关
A.中原人鄙视胡人是狼种
B.胡人以自己是狼种而骄傲
C.胡人是狼种
D.胡人崇尚力和阳刚
A.“生命的沉重、艰难造成的缺憾与精神上对这缺憾顽强的超越使‘灵’与‘肉’达到了一种尖锐对立、严重分离又高度统一的状态”
B.史铁生的笔下常常呈现为生命的极端状态
C.既感到了生命的渺小、脆弱、悲剧性的一面,又感到了生命坚硬、灵动性、不屈不灭的一面
D.这个思索的过程是漫长而痛苦的
A.集体的力量
B.人与自然和谐共生
C.绽放生命之花
D.在社会中成长
A.传染病是由病原体(如细菌、病毒、寄生虫等)引起的、能在人与人或人与动物间传播的疾病,如流感、甲肝等
B.HIV主要通过血液、不安全的性行为、母婴传播,与艾滋病患者的一般接触(如握手共餐、拥抱等)不会使人感染艾滋病
C.生活方式是指人们在日常生活中所遵循的各种行为习惯,生活方式取决于个人喜好,不影响人体的健康
D.健康的机体具有一定的抵抗病原体的能力
A.榕树的美在于它的壮阔、竖韧、倔强,浑身洋溢着撼人心魄的生命活力,传达出一种积极向上的精神力量
B.本文展示榕树的精神与力量采用了正面描写与侧面描写相结合的方法
C.本文画横线句子中榕树的碧叶指的是榕树的繁茂的枝叶,我比这位北国的友人更了解榕树是指我更了解榕树的精神品格
D.本文将榕树比作旋律雄劲刚健、节奏坚定有力的生命进行曲,寄托了作者坚韧顽强、百折不挠的人生信念
E.本文题目榕树,生命进行曲采用了拟人的修辞手法,写出了榕树生命力的强大