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[单选题]

关于教师教学姿态的要求,表述不正确的是()

A.站态要有安定感和力度,不得变换站姿

B.不能指手画脚,盛气凌人

C.要用普通话教学,力求发音准确

D.面部表情要丰富,但不做作

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A、站态要有安定感和力度,不得变换站姿

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第1题
下列关于“有效教学”的表述,不正确的是()。

A.“有效教学”是对历史上已有的教学理论的高度综合

B.“有效教学”是一套科学的教学方法和策略

C.“有效教学”是师范生的一门必修课、在职中学校长和教师的专题培训课

D.“有效教学”的概念来源于行为主义教育流派

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第2题
关于教科书的描述不正确的是()。

A.教科书是在学科范畴之中系统编写的教学用书

B.教科书是教师教学活动的主要依据,教师要忠于教材,不能对其内容进行修改和调整

C.教科书是学生学习的工具

D.教科书的编写要体现本学科课程标准的理念、课程目标和内容要求

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第3题
以下有关科研合作表述不正确的是()

A.科研合作有利于知识和能力的互补

B.教师科研合作可以进行教学模式创新研究

C.教师合作共同开发教材也属于科研合作

D.科研合作可以提高科研工作效率,但是无法激发教师的科研热情

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第4题
伊伏特逊等人的系统观察研究表明,较为有效的管理者与较为无效的管理者在一些重要教学行为上是有区别的,有效的教师()。关于中年教师职业危机的成因,下列表述正确的是()。

A.在较长时间的教学中,中年教师大多形成了相对固定的教学策略,教育理念和教学技能相对固化,较难适应层出不穷的教育思想和信息化时代的要求

B.中年教师是学校各项工作的骨干力量,承担了学校内的所有管理职务,一定的管理权限及资历使中年教师产生优越感,忽视了自身教育教学水平的提高

C.绝大多数中年教师有着沉重的工作和生活压力,对各项改革和创新十分抵触,仅仅满足于完成本职工作,不愿参与教育创新

D.各地教育行政部门和各级各类学校高度重视对青年教师的岗位知识和技能培训,为青年教师提供了迅速提高教育教学素养的渠道和机会

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第5题
关于教学目标,描述错误的是()

A.表述应当详细,便于教师和学生理解

B.具体教学目标越多越好,保证教学效果

C.可以考虑设立过程目标

D.可设置结局目标

E.可设置远期目标

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第6题
下列关于教师的教学和科研认识不正确的是()。

A.科研是教学的总结与升华

B.科研是一种专业生活方式

C.教学与科研相互阻碍

D.教学是实践经验的积累

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第7题
下列关于教师角色的定位,不正确的是()。

A.学生学习的促进者

B.教育教学的研究者

C.学校发展的经营者

D.课程的建设者和开发者

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第8题
下列关于新民主主义革命时期的大事件的表述,不正确的是()。 A.五四运动标志着中国新民主主义革

下列关于新民主主义革命时期的大事件的表述,不正确的是()。

A.五四运动标志着中国新民主主义革命的开始,中国工人阶级也第一次以独立的姿态登上政治舞台

B.中共二大第一次提出了明确的反帝反封建的民主革命纲领

C.中共三大正确估计了国民党的革命立场,决定共产党员以个人身份加入国民党,标志第一次国共合作正式形成

D.南昌起义标志着中国共产党独立领导革命战争,创建人民军队和武装夺取政权的开始

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第9题
下列关于新民主主义革命时期的大事件的表述,不正确的是: A. 五四运动标志着中国新民主主义革命的

下列关于新民主主义革命时期的大事件的表述,不正确的是:

A. 五四运动标志着中国新民主主义革命的开始,中国工人阶级也第一次以独立的姿态登上政治舞台

B. 中共二大第一次提出了明确的反帝反封建的民主革命纲领

C. 中共三大正确估计了国民党的革命立场,决定共产党员以个人身份加入国民党,标志第一次国共合作正式形成

D. 南昌起义标志着中国共产党独立领导革命战争,创建人民军队和武装夺取政权的开始

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第10题
下列关于新民主主义革命时期的大事件的表述,不正确的是: A.五四运动标志着中国新民主主义革命的

下列关于新民主主义革命时期的大事件的表述,不正确的是:

A.五四运动标志着中国新民主主义革命的开始,中国工人阶级也第一次以独立的姿态登上政治舞台

B.中共二大第一次提出了明确的反帝反封建的民主革命纲领

C.中共三大正确估计了国民党的革命立场,决定共产党员以个人身份加入国民党,标志第一次国共合作正式形成

D.南昌起义标志着中国共产党独立领导革命战争,创建人民军队和武装夺取政权的开始

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第11题
以下关于幼儿园教学活动的说法不正确的是()。

A.集体教学的计划性较强,组织比较严密,时间比较固定

B.分组教学活动中幼儿在同一时间单元里选择不同的活动内容,相互合作或个别学习

C.个别教学中教师可以关注到每个幼儿的个别差异,因材施教

D.集体教学费时费力

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