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[多选题]
植物将光照作为某种内源机制所控制的节律时，将遵从以下规则：（)。
A.当节律在恒定条件下自由演进时，植物的周期性不能随着温度而变
B.在恒定的环境条件下，植物必须维持原有的节律
C.当节律在恒定条件下自由演进时，植物的周期性可能会随着温度而变
D.通过某些环境因素(通常是光照)的突然改变可以调节植物的节律
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A.当节律在恒定条件下自由演进时，植物的周期性不能随着温度而变
B.在恒定的环境条件下，植物必须维持原有的节律
C.当节律在恒定条件下自由演进时，植物的周期性可能会随着温度而变
D.通过某些环境因素(通常是光照)的突然改变可以调节植物的节律
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长期以来，科学家们一直在探索植物周期行为——生理节律的奥秘。虽然这些行为与环境条件有密切关系，如光照长短等，但植物学家一直认为生物钟是植物感知外界条件的决定因素。要鉴定生理节律的生物钟基因，通常有两个关键问题：第一，生理节律能否被检测到；第二，需找到这种生理节律的异步个体。植物光合作用节律常规方法是难以检测的，史蒂夫.凯领导的研究小组借助萤火虫的发光基因，成功地解决了这一难题。
该研究小组把萤火虫的发光基因作为标记基因，使之与一种叫拟南芥的植物的调控光合作用基因相连。待植物萌发后，喷施一种能使萤火虫发光的化合物，结果每当拟南芥的生物钟活化光合作用的时候，幼草便可开始发光。这样就容易地检测出这种植物的光合作用节律。研究人员发现，大多数拟南芥植株的光合作用周期为24小时，但其中有些植株的光合作用的周期介于 21～28小时。通过正常植株(光合作用周期为24小时)和突变类型(周期介于21～28小时)的遗传图谱比较，他们发现拟南芥控制光合作用的生物钟基因位于第五染色体上。生物钟基因的发现，有助于科学家深入了解植物是怎样调节其生理节律的。
第一段中提到“植物生物钟”，第二段提到“植物周期行为”、“生理节律”和“异步个体”。对文中这四个概念的理解，正确的一项是()
A．四个概念完全相同
B．四个概念各不相同
C．前两个概念相同，后两个概念相同
D．最后一个概念不同于前三个概念
A.前两个概念不同，后两个概念相同
B.四个概念各不相同
C.前两个概念相同，后两个概念也相同
D.最后一个概念不同于前三个概念
A.①②概念相同，②包含①
B.①③概念相同，①包含③
C.①④概念不同
D.③④概念等同
A.EPSPS基因转录时以DNA的两条链同时作为模板，提高转录效率
B.EPSPS基因导入小麦叶肉细胞后，抗虫性状可随传粉受精过程遗传
C.可用抗原抗体杂交的方法检测细胞中是否有EPSPS基因的表达产物
D.利用Ti质粒将EPSPS基因整合到小麦染色体上时需要DNA聚合酶
A.①②概念相同，②包含①
B.①③概念相同，①包含③
C.①④两个概念不同
D.③④两个概念等同
A.①②概念相同，②包含①
B.①③概念相同，①包含③
C.①④两个概念不同
D.③④两个概念等同
A．①②概念相同，②包含①
B．①③概念相同，①包含③
C．①④两个概念不同
D．③④两个概念等同
A.人类燃烧化石燃料产生的二氧化碳大约有三分之一都被地球上的海洋吸收了，这使得海水逐渐酸化，会软化海洋生物的外壳和骨骼
B.在二氧化碳含量高的海洋区域，氧气含量较低。氧气少使海洋生物呼吸困难，觅食、躲避掠食者以及繁衍后代也变得更加困难
C.二氧化碳是很多海洋植物的重要营养物质，它们在光照身下把叶子吸收的二氧化碳和根部输送来的水分转变为糖、淀粉以及氧气
D.将小丑鱼幼鱼放在二氧化碳浓度较高的海水中饲养，并播放天敌发出的声音，结果这组小鱼听不到声音
