题目内容
（请给出正确答案）
A.孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又使用了现身说法，指出学的可能性，从而使吕蒙无可推辞
B.从吕蒙的答话中,可见他骄傲自满的神态,他以当之无愧的坦然的态度,表明自己才略长进之大
C.鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系
D.鲁肃与吕蒙结友而去，从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长
答案
B、从吕蒙的答话中,可见他骄傲自满的神态,他以当之无愧的坦然的态度,表明自己才略长进之大
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下列对文章内容的理解不正确的一项是：
A.今人若想研究经学史需先了解清代学术
B.清儒的最大贡献是对“五经”音义的校正
C.对“五经”进行解释、阐释的注疏版本繁多
D.辨明字词的读音也是研究经学的必修课
A.《大不列颠简明百科全书》对“道”的解释和老庄相关思想基本符合
B.世界、天地、万物、万象都具有共同性
C.老子认为，世间万物产生于“无”
D.“道”先于“无”而存在
A.本文开篇借助材料引出中心论点，统帅全篇，为全文竖起一面鲜明的旗帜
B.文章从历史、世界、未来等方面进行论述，赞美中国科技创新带来的巨大成就
C.作者灵活运用道理论证、举例论证、假设论证、对比论证等方法，阐释观点，分析问题
D.文章结构严谨，结尾对现实的联系，不仅使论证严密，而且使文章内容更加厚重，很好地升华了主题
A.点明核舟主题的句子是：盖大苏泛赤壁云
B.写三个人的神情主要是为了说明苏轼泛舟十分高兴
C.点明全文中心的句子是：嘻，技亦灵怪矣哉
D.文中第三段介绍苏东坡、佛印、鲁直于船头的位置，先从中间的苏东坡介绍起是因为这样写符合核舟的主题，他是泛舟的主角
A.文章描绘了三峡雄奇险峻、清幽秀丽的景色，抒发了作者对祖国大好河山的赞美之情
B.重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月从侧面写出了两岸群山的高峻
C.其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也突出三峡夏水湍急、水流迅猛的特点
D.引用渔歌作结，既突出三峡秋天凄婉的气氛，又表达了作者对渔民艰险生活的悲悯
以下对文章内容理解不正确的一项是：
A.经年累月的噪音污染会严重影响人们的身体健康
B.生态建筑的声环境控制很复杂，重在整体环境的协调性
C.当室外噪音特别大时，需优先考虑屏蔽噪音而非通风效果
D.双层窗的两层玻璃间隔小于6毫米时可能引发耦合效应
A.文章先写山，后写水。写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点；写水，则描绘不同季节的不同景象
B.选文第②段写三峡夏天的水势，先写了水的浩大，再写出水的湍急
C.选文第④段用寒凄哀等词渲染了三峡冬季肃杀凄清的气氛
D.本文在结构上先总写三峡的形势，后分说四季景物的特点
A.汉字是世界上使用人口最多的文字，曾对周边一些国家的文字产生过重要影响
B.甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字，主要在商周时期使用
C.李姓是当代中国人口最少的姓氏
D.汉字书法是一门独特的艺术。怀素是我国历史上著名的书法家
A.文章运用了夸张的修辞方法，如在写鹏起飞时，说它翼若垂天之云，显现出浩大的声势和广阔的意境
B.作者列举野马、尘埃等小的形象，和鲲鹏作对比，以大小对立来阐述物皆有所待的道理
C.作者如此醉心逍遥，并将这种想象具体化，实则是蕴含了自己对理想的强烈追求
D.本文意境开阔，想象奇特，运用了幻想的、传说的和现实的事例来阐明自己的观点，使文章充满了现实主义色彩
A.作者寓褒贬于人物言行中，如在文中对鲁庄公没有直接用贬语，但从他前两次对曹刿的回答可以看出他目光短浅
B.作者有意设伏，先不交代下视其辙的缘故，而是留到论述取胜原因时才解答，这更能突出肉食者鄙的中心
C.作者在剪裁上别具匠心，详写论战，而对于表现曹刿的远谋无关的事一概不提，如参战人数等
D.作者对论战起引线作用的事件如请战从战克敌等只是一笔带过，这样剪裁，意在突出文章中心
A.作者之所以要再三规劝刘禅要任用贤能，一是为了解决出师的后顾之忧;二是为了汉室之隆
B.从诸葛亮上表提出的三条建议可见后主身上存在妄自菲薄、引喻失义、偏私不公、亲佞远贤等不足之处
C.全文流露出作者感激先帝的知遇之恩，表达忠诚于刘氏父子却又怀才不遇的感情
D.诸葛亮出师北伐前写这篇表文，最重要的是希望刘禅能够亲贤远佞，国内修明政治，使他北伐时有个稳定后方，利于他实现北定中原的计划
