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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

儿童与养育者分离时高度焦虑,养育者回来的时候有明显的亲近与拒绝的矛盾行为,这是()。

A.安全型依恋

B.焦虑-回避型依恋

C.焦虑-反抗型依恋

D.混乱型依恋

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第1题
养育者的哪种方式不利于婴儿建立安全的依恋关系()

A.积极的回应和亲子互动

B.刻意与婴儿分离,训练独立性

C.积极的态度和情感支持

D.温暖和接纳

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第2题
在瑞吉欧教育体系中,教师是儿童的()。

A.伙伴

B.养育者

C.指导者

D.法官

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第3题
没有和养育者建立好安全依恋的孩子,会出现缺乏接受感情的能力问题。()
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第4题
哪些环境因素属于硬环境,并会对孩子的成长产生影响()

A.教师

B.早教中心

C.养育者

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第5题
养育者需要制造足够的英语学习和体验的机会,并且是丰富、重复、()的。

A.健康

B.标准

C.适龄

D.多样

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第6题
对于0-3岁婴幼儿与主要看护者的联系表述错误的是()

A.不需要身体的联系

B.既需要身体的联系又需要情感的联系

C.婴儿必须至少跟一个人形成一种可靠的、始终如一的养育关系

D.足够好的父母对孩子的爱即不过度也不缺失

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第7题
在养育的过程中,哪些行为属于养育者的“限制”行为,影响孩子的精细肌肉操作能力?()

A.怕脏,不让孩子摸

B.认为孩子“打人”“扔东西”,或因为怕脏,制止孩子

C.因为怕脏限制孩子,或家里不提供相应的工具(玩具)

D.给孩子买适龄的玩具

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第8题
养育者在感知/认知方面的输入的局限性有:()

A.0-6M是否和孩子进行感官游戏,丰富孩子感官体验

B.是否带孩子上早教课程

C.是否有意识拓宽孩子认识领域的范围

D.是否有意识发现孩子的兴趣,并有针对性地支持他们的学习和发展

E.家长会不会变化各种方式跟孩子游戏,帮助他们体验和学习

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第9题
影响儿童脑潜能开发的主要因素是()

A.性别

B.气候

C.疾病

D.养育环境

E.国家政策

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第10题
影响儿童道德发展的影响因素,不包括()。

A.同龄人交流

B.儿童的养育实践

C.同伴关系

D.认知能力

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