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[多选题]
美国哲学家C.S.Peirce根据指号的性质(和存在)是被指号所表示的对象的性质(和存在)这两者之间的关系,把指号分为()、()和()。
A.图像指号
B.指引指号
C.符号
D.指号
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A.图像指号
B.指引指号
C.符号
D.指号
A.皮亚杰
B.杜威
C.华生
D.洛克
A.教育即“生活”“成长”和“经验改造”
B.在不民主、不平等的社会中,教育只是外力强加于受教育者的目的
C.人们在社会中参加真实的生活,才是身心成长和改造经验的正当途径
D.道德是教育的最高和最终的目的
A.英国哲学家休谟说,习惯是人生的伟大指南
B.美国哲学家怀特海说,观念的改变损失最小,成就最大
C.法国化学家巴斯德说,机遇只偏爱有准备的头脑
D.美国诗人弗罗斯特说,假如我知道写诗的结果,我就不会开始写诗
A.牛顿针对光的反射提出粒子说,惠更斯根据光的折射提出波动说,爱因斯坦指出光的波粒二象性
B.两小儿辩日,一个以远小近大认为日出时太阳离人近,一个以近热远冷认为日出时太阳离人较远
C.宇宙大爆炸理论的支持者们认为世界在时间上有开端,在空间上也有限;哲学家们则认为世界在时间上和空间上都是无限的
D.从来富贵多淑女.自古纨绔少伟男
A.无善无恶心之体,有善有恶意之动,知善知恶是良知,为善去恶是格物
B.人心至灵,此理至明;人皆具有心,心皆其是理
C.夫万事万物之理不外于吾心
D.万物皆备于我