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第1题
人才成长的综合效应论阐明，创造性实践在个体人才成长过程中起决定性作用，但并不是任何创造实践都能成功。只有有效的创造实践才能成功。 这段话主要支持了这样一种观点，即()。
A.个体只有在有效的创造实践中，才能成长为真正的人才
B.人才成长是由多种因素综合决定的
C.人人都应该参加创造实践活动
D.综合效应理论是现代人才综合理论
第2题
人才成长的综合效应论阐明，创造性实践在个体、人才成长过程中起决定性作用，但并不是任何创造性实践都能成功，只有有效地加以创造实践才能成功。这段话主要支持了这样一种观点，即()。
A.个体只有在有效的创造实践中，才能成长为真正的人才
B.人才成长是由多种因素综合决定的
C.人人都应该参加创造实践活动
D.综合效应理论是现代人才综合理论
第3题
限定因素原理是指在计划工作中，越是能够了解和找到对达到所要求目标起限制性和决定性作用的因素，
就越是能准确地、客观地选择可行的方案。 根据上述定义，下列选项符合限定性因素原理的是（）。
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A.小李计划周五坐中午11点的火车到北京出差，他周五早上九点半就到了火车站的候车室
B.小王现在工作任务繁重，他挑选了两项任务制订了详细的工作计划，想要同时把它们做好，但是最后小王把两件事都做得很糟糕
C.小周现在正在准备考研，为了能够考上理想的学校，小周决定好好学习，计划考试前不再玩电脑游戏
D.小赵在做一件工作时，发现按照原来的计划很难完成工作，于是他根据现在的情况对计划进行了修改
第4题
中国共产党在长期执政条件下，保持先进性和增强创造力的决定性因素是（)。
中国共产党在长期执政条件下，保持先进性和增强创造力的决定性因素是()。
A.着重从思想上建党
B.坚持批评与自我批评
C.坚持解放思想、实事求是的思想路线，弘扬与时俱进的精神
D.真正做到“三个代表”
第5题
在学校中的学生角色由家长、教师、同伴群体、学生已有的自我确认感等四个方面的因素决定，其中()对学生的角色要求是起决定性作用的主导要素。
在学校中的学生角色由家长、教师、同伴群体、学生已有的自我确认感等四个方面的因素决定，其中（)对学生的角色要求是起决定性作用的主导要素。
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A.学生的自我确认
B.教师
C.同伴群体
D.家长
第9题
科学在铸造世界的未来上能起决定性的作用。没有科学，现代工业国家就一点也不能存在。下列属于第二次工业革命成果的是()。 ①蒸汽机的发明和应用 ②电机、内燃机的发明和应用 ③机械动力载人飞行的实现 ④电子计算机、原子能的发明和应用 ⑤汽车的发明和应用
A.①②③
B.②③④
C.②④⑤
D.②③⑤
