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[单选题]

中国外交在近5年间如鲲鹏展翅，“人类命运共同体”理念激荡全球，“一带一路”建设风生水起，正积极建设“相互尊重、公平正义、合作共赢”的新型国际关系。对这一现象完整认识的是（）

A.中国的综合国力不断增强，和平崛起推进了世界多极化格局的发展

B.中国是维护世界和平、促进世界经济发展的积极因素以及坚定力量

C.中国做世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者

答案

C、中国做世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者

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更多“中国外交在近5年间如鲲鹏展翅，“人类命运共同体”理念激荡全球…”相关的问题

第1题

两个月前，来自世界120多个国家近300个政党和政治组织领导人来到()，与中国共产党的领导人汇聚一堂，围绕“构建人类命运共同体、共同建设美好世界”主题进行了广泛深入的对话交流。各方一致通过《()倡议》，开创了当今世界政党对话合作，共商全球治理和人类未来发展的新纪元。

A.上海

B.厦门

C.香港

D.北京

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第2题

人类历史的进程是十分缓慢的，即使在今天，人类对自然世界的也只能说是九牛一毛。在自然世界面前，

人类是十分幼稚和无知的，况且人类有一个很大的弱点。如双轮车辆是公元前3500年发明的，距今5000多年了。我们小的时候，我们这里的农村仍然在使用这样的车辆。在漫长的5000年间，世界上曾生存过多少人，没有人改变这种双轮车，汽车的只是近代的事。依次填入画横线部分最恰当的一项是()。

A.A.认识贪婪研究

B.B.了解停滞运用

C.C.认知惰性发明

D.D.探索自满使用

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第3题

平阳县的水头镇，以制革出名，也是“先污染，后治理”来促进产业发展的典型地区。水头人为此付出了巨大的环境污染代价：曾经千年清清的鳌江水，在短短十来年间，就变得漆黑如墨，浊臭不堪。鳌江成为了浙江省八大水系总水质最差的流域。这一事实给我们的哲学启示是（）。①人类改造自然的同时，也改变了自然的客观规律②认识和改造自然必须以认识和保护自然为前提③受人类活动的影响，自然界逐渐失去了客观性④必须尊重自然规律，与自然界和谐相处

A.①③

B.①②

C.②④

D.①④

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第4题

以往认为最适合哲学的领域，如今已被对人类存在的各方面经验作出成功解释的科学所占领。在一个信息技术取得支配地位的世界上，哲学似乎已败下阵来。它至少不能把智慧切成一个个可以测量的小块提供给人们。在20世纪，有无数哲学家讥讽自己从事的学科，认为哲学活动在经历了三千年之后，至今还在希望能把我们引向真理，那不过是遥遥无期的幻象而已。然而，哲学仍然比以住任何时候都受人喜爱，这或许是因为近几十年来，哲学一直从科学和其他学科中寻求庇护，而今已从这种专业束缚中解脱出来的缘故吧。这段文字意在说明()。

A.当前哲学所面临的危机，恰恰为其发展提供了机遇

B.对哲学命运的悲观认识，致使很多哲学家妄自菲薄

C.哲学智慧内涵丰富，不能仅依经验作为评价标准

D.哲学现今所获得的独立性，赋予其新的魅力与动力

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第5题

中国采取最全面、最严格、最()的防控举措，付出巨大代价，作出巨大牺牲，保护了占世界1/5人口的生命安全，为世界各国疫情防控争取了宝贵时间，积累了宝贵经验，是为推动构建人类命运共同体作出的巨大贡献。

A.广泛

B.坚决

C.彻底

D.谨慎

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第6题

以往认为最适合哲学的领域，如今已被对人类存在的各方面经验作出成功解释的科学所占领。在一个信息技术取得支配地位的世界上，哲学似乎已败下阵来，它至少不能把智慧切成一个个可以测量的小块提供给人们。在20世纪，有无数哲学家讥讽自己从事的学科，认为哲学活动在经历了三千年之后，至今还在希望能把我们引向真理，那不过是遥遥无期的幻象而已。然而，哲学仍然比以往任何时候都受人喜爱，这或许是因为近几十年来，哲学一直从科学和其他学科中寻求庇护，而今已从这种专业束缚中解脱出来的缘故吧。这段文字意在说明()。

A.当前哲学所面临的危机，恰恰为其发展提供了机遇

B.对哲学命运的悲观认识，致使很多哲学家妄自菲薄

C.哲学智慧内涵丰富，不能仅依经验作为评价标准

D.哲学现今所获得的独立性，赋予其新的魅力与动力

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第7题

：人文教育从表面上看，好像只是传授文史哲方面的知识，尤其是在现在的学科体制下，一切教育似乎都可以量化为客观知识和能力，如英语的等级考试。实际上人文教育是通过对文史哲的学习，通过对人类千百年积累下来的精神成果的吸纳和认同，使学生有独立的人格意志，有丰富的想像力和创造性，有健全的判断能力和价值取向，有高尚的趣味和情操，有良好的修养和同情心，对个人、家庭、国家、天下有一种责任感，对人类的命运有一种担待。这段话表达的主要观点是（）。

A.英语的等级考试是为大众所熟悉的一种人文教育

B.人文教育的主要内容是传授文史哲方面的知识

C.在目前的学科体制下，人文教育可以量化为客观知识和能力

D.人文教育的目的包括人性境界提升、人格塑造以及个人与社会价值实现

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第8题

人文教育从表面上看，好像只是传授文史哲方面的知识，尤其是在现在的学科体制下，一切教育似乎都可以量化为客观知识和能力，如英语的等级考试。实际上人文教育是通过对文史哲的学习，通过对人类千百年积累下来的成果的吸纳和认同，使学生有独立的人格意志，有丰富的想像力和创造性，有健全的判断能力和价值取向，有高尚的趣味和情操，有良好的修养和同情心，对个人、家庭、国家、天下有一种责任感，对人类的命运有一种担待。这段话表达的主要观点是（）。

A.英语的等级考试是为大众所熟悉的一种人文教育

B. 人文教育的主要内容是传授文史哲方面的知识

C. 在目前的学科体制下，人文教育可以量化为客观知识和能力

D. 人文教育的目的包括人性境界提升、人格塑造以及个人与社会价值实现

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第9题

党的十九大报告提出，在国际事务中，维护世界和平，促进人类进步，推动构建()，推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界。

A.人类命运共同体

B.地球村

C.人类发展共同体

D.国际命运共同体

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第10题

东疆区吐鲁番、哈密一带自古以来就是利用坎儿井从地下引水用于灌溉。但近几十年来，随着耕地面积的扩大，人们开始在北部山沟修渠引水，结果减少了坎儿井的水源补给。坎儿井出水不足，只得在农田打机井。数十年间，吐鲁番盆地的机井从无到有，现有机井二千余眼，但坎儿井的数量则减少了三分之一有余，结果导致了吐鲁番盆地及与其相似的哈密等西北地区的用水越来越困难。干涸的坎儿井周围的土地，因缺乏水的灌溉而大量抛荒，造成了许多原有的绿洲农业点逐渐沦为荒漠。同时，因缺水所导致的土地荒漠化现象的扩展，已越来越成为影响当地人们生存的一个重要的物质条件，困扰和威胁着人们正常的生活。这一事实说明（）。

A.自然资源的开发和利用是有限的

B.地理环境是社会赖以存在和发展的必要前提

C.地理环境对社会发展起着加速和延缓的作用

D.地理环境是人类社会发展的决定性因素

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