对于课程的()要事先进行分析,以备在授课的时候进行详细讲解,分配时间有所侧重。
A.重点
B.要点
C.难点
D.以上都是
A.重点
B.要点
C.难点
D.以上都是
B.当孩子在跑来跑去的时候,老师不要强调这个错误的过程,例如:“XXX不可以这样,快点做下来”。这样的语言对孩子来说是一定程度的反向强化,也就是说孩子会觉得老师也无能为力,反而会执着的重复做这样的动作。对于经常性跑动的小朋友,老师可以经常提及小朋友的名字,让该小朋友回答问题,邀请他参与到游戏、讨论中,对每个正确的举动提出赞扬
C.不用和妈妈沟通孩子最感兴趣的事物有哪些,不引导的时候都可以,不让孩子对课程保持好奇心
D.当孩子在跑来跑去的时候,老师要强调这个错误的过程
1.下列那个话题不适合作为刘老师的授课内容?()
A.谈爱好
B.聊天气
C.谈信仰
D.介绍家人
2.针对上述材料提供的信息,刘老师应该()。
A.设置相对较低的汉语课教学目标
B.增加测试的频率,督促学生复习
C.采用单一主题的教学活动,以免分散学生精力
D.加快教学节奏,在短时间内强化学生的汉语水平
3.将材料中①⑤按教学流程的先后顺序进行排序,哪种排序正确?()
A.②③①⑤④
B.③⑤①②④
C.⑤②①③④
D.⑤③②①④
A.它们都是上行文,对于同级、下级机关,以及不相隶属的机关不能使用这两个文种
B.它们是两个不同的文种,不能写成“请示报告”混淆为一个文种
C.要求上级批复和批准的事项必须用请示;只是反映情况、汇报工作、提出意见和建议,不要求上级批复的必须用报告
D.请示必须一文一事,并且只能主送给一个上级机关;报告可以有综合性的,并且不限制主送机关的数量
E.请示和报告都必须要事先行文
大规模王略公开课程(MOOC)具有开放性、跨平台性和有组织性等特点,课程参与者人数众多、遍布全球,内容可自由传播,实际教学不局限于单纯的视频授课,而是同时横跨博客、网站、社交网络等多种平台。此外,MOOC课程虽然没有严格的上课时间规定,但依然经过教师的精心组织,通过学习计划的设计,希望参与者能按课程进度进行学习。MOOC课程发挥在线媒介的优势,从传统的按照学时推进课程这种基于时间控制的学习模式,转向按照学生掌握所学知识情况推进的基于个人能力的学习模式。 根据上述定义,下列不属于大规模网络公开课程特点的是:
A.在长期发展过程中建立了完善的学分学位制度
B.灵活安排学习时间,通过视频技术实现课堂教学环节
C.每门课程可同时接纳的学生数量几乎没有限制
D.利用并不断发展网络技术,实现师生充分、即时沟通