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[单选题]

心理咨询是指接受过咨询心理学专门训练的专业人员运用心理学知识、理论和技术,针对()出现问题,并祈求解决问题的来访者,进行交谈、协商、启发和指导,提供心理援助,使其达到自助目的的过程。

A.适应和发展方面

B.精神疾病

C.身体疾病

D.经济支援

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第1题
某银行保险柜被橇,巨额现金和证券失窃。警察局经过侦破,拘捕了三名重大的嫌疑犯:施辛格,赖普顿和安杰士。通过审讯,查明了以下的事实:(1)保险柜是用专门的作案工具撬开的,使用这种工具必须受过专门的训练。(2)只有施辛格作案,安杰士才作案。(3)赖普顿没有受过使用作案工具的专训练。(4)罪犯就是这三个人中的一个或一伙。根据这些事实可以推出以下哪项结论?

A.施辛格是罪犯,赖普顿和安杰士情况不明

B.施辛格和赖普顿是罪犯.安杰士情况不明

C.安杰士是罪犯,施辛格和赖普顿情况不明

D.赖普顿是罪犯,施辛格和安杰士情况不明

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第2题
身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作,以教育实践中存在的某一问题作为研究对象,通过合作研究,再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的研究方法是().

A.观察法

B.读书法

C.文献法

D.行动研究法

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第3题
储存在专用电脑中的某财团的商业核心机密被盗窃。该财团的三名高级雇员甲、乙、丙三人涉嫌被拘审。经审讯,查明了以下事实:第一,机密是在电脑密码被破译后窃取的;破译电脑密码必须受过专门训练。第二,如果甲作案,那么丙一定参与。第三,乙没有受过破译电脑密码的专门训练。第四,作案者就是这三人中的一人或一伙。从上述条件,可推出以下哪项结论?()

A.作案者中有甲

B.作案者中有乙

C.作案者中有丙

D.作案者中有甲和丙

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第4题
某银行保险柜被撬,巨额现金和证券失窃。警察局经过侦破,拘捕了三名重大的嫌疑犯:施辛格,赖普顿和安杰士。通过审讯,查明了以下的事实:(1)保险柜是用专门的作案工具撬开的,使用这种工具必须受过专门的训练。(2)只有施辛格作案,安杰士才作案。(3)赖普顿没有受过使用作案工具的专门训练。(4)罪犯就是这三个人中的一个或一伙。根据这些事实可以推出以下哪项结论?

A.施辛格是罪犯,赖普顿和安杰士情况不明

B.施辛格和赖普顿是罪犯,安杰士情况不明

C.安杰士是罪犯,施辛格和赖普顿情况不明

D.赖普顿是罪犯,施辛格和安杰士情况不明

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第5题
某银行保险柜被橇,巨额现金和证券失窃。警察局经过侦破,拘捕了三名重大的嫌疑犯:施辛格,赖普顿和安杰士。通过审讯,查明了以下的事实:(1)保险柜是用专门的作案工具撬开的,使用这种工具必须受过专门的训练。(2)只有施辛格作案,安杰士才作案。(3)赖普顿没有受过使用作案工具的专门训练。(4)罪犯就是这三个人中的一个或一伙。根据这些事实可以推出以下哪项结论?

A.施辛格是罪犯,赖普顿和安杰士情况不明

B.施辛格和赖普顿是罪犯,安杰士情况不明

C.安杰士是罪犯,施辛格和赖普顿情况不明

D.赖普顿是罪犯,施辛格和安杰士情况不明

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第6题
未受过专门训练的人员()进行焊接工作。焊接锅炉承压部件、管道及承压容器等设备的焊工,必须按照()监察规程的要求,经过基本考试和补充考试后,并持有合格证,始可允许工作。

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第7题
法的适用是司法机关运用法律处理案件的专门活动,需要司法人员受过专业的教育和训练,具有完备的法律专业知识和丰富的经验才能胜任。这说明法的适用()

A.具有较强的特定性

B.具有很强的专业性

C.必须严格遵循法定程序

D.以国家强制力为后盾

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第8题
金融危机从发生到蔓延,经济学家先后用英文字母V、U、L、W的形状来为世界经济走势画像.这传达一个信息:金融危机现象复杂、形势严峻,即使是受过专门训练的经济学家也难以做到“一叶知秋”.这说明().

A.实践是有意识、有目的的能动性的活动

B.金融危机复杂多变,具有不可预测性

C.正确认识需要在从实践到认识的循环往复中获得

D.对客观事物的反映可以仁者见仁,智者见智

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第9题
2008年金融危机从发生到蔓延,经济学家曾先后用英文字母V、U、I、W的形状来为世界经济的走势画像。这传达出一个信息:金融危机现象复杂、形势严峻,即使是受过专门训练的经济学家也难以做到“一叶知秋”,这说明()。

A.实践是有意识、有目的的能动性的活动

B.金融危机复杂多变,具有不可预测性

C.正确认识需要在从实践到认识的循环往复中获得

D.对客观事物的反映可以仁者见仁,智者见智

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第10题
2008年金融危机从发生到蔓延,经济学家曾先后用英文字母V、U、L、W的形状来为世界经济走势画像。这传达出一个信息:金融危机现象复杂、形势严峻、即使是受过专门训练的经济学家也难以做到“一叶知秋”,这说明

A.实践是有意识、有目的的能动性活动

B.金融危机复杂多变,具有不可预测性

C.正确认识需要在从实践到认识的循环往复中获得

D.对客观事物的反映可以仁者见仁,智者见智

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