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第2题
形成于西周时期的礼仪制度，最早采用规范人们日常行为准则的方式，并将这一传统推行到上层社会和家居生活中。尽管西周时期“礼不下庶人”，建立礼仪制度的初衷是为了维护奴隶主贵族的利益，强化奴隶社会等级制度，以协调奴隶主阶级内部的关系，但进入春秋时期以后。随着奴隶制度“礼崩乐坏”，又出现“知识下移”、“礼下庶人”的局面，这一传统和礼仪制度也因此深人到更为广泛的社会生活中。成为社会广泛遵守的行为规范和准则。这段文字主要说明了礼仪制度：
A.贯穿于中国古代社会生活
B.是统治阶级树立社会准则的工具
C.产生的时期及进入下层社会的过程
D.由奴隶社会保存到封建社会的原因
第4题
（)是一种通过考试选官的制度,它产生于隋,确立于唐,大力发展于宋,而宋时期,在北方所建立的辽、夏、
()是一种通过考试选官的制度,它产生于隋,确立于唐,大力发展于宋,而宋时期,在北方所建立的辽、夏、金以及后来蒙古人建立的元朝,都无一例外沿用了这种选官制度。
A.世卿世禄
B.科举制
C.九品中正制
D.察举制
第5题
下列关于科举制说法不正确的是（）。
A.科举制是中国古代封建社会为统治者选拔人才而设置的一种学而优则仕的考试制度
B.科举制以前的人才选拔制度主要是：分封制、察举制和九品中正制
C.明朝科举考试分为乡试、会试、殿试三级，这一时期科举制度达到鼎盛时期
D.科举制起源于唐朝，结束于清朝光绪三十一年(1905年)经历一千三百多年的历史
