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[主观题]

在实际教学工作中,陈老师经常引导学生抓住知识的本质特征,进行“举一反三”,陈老师这样做的主要目

的是()。

A.促进学习的迁移

B.激发学生的学习动机

C.维持学生的学习动机

D.完成教学任务

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第1题
在实际工作中,要经常掌握分寸,防止“过”或“不及”,关键在于抓住事物的主要矛盾。判断对错参考答案:错误
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第2题
在课堂自由提问时,有位男生提问:“陈老师(男),你耍朋友了吗?”陈老师巧妙地回答:“你不就是我的朋友吗?”接着学生又刁难说:“我是说你耍女朋友了吗?”陈老师严肃地回答:“难道你认为朋友是用来耍的吗?”。请问陈老师的处理方式是()

A.冷处理方式

B.温处理方式

C.热处理方式

D.教学机智的处理方式

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第3题
以下哪些是教师具有良好信息素养的表现?()

A.在研究、解决问题时总是想方设法获取有关信息

B.经常引导学生正确利用网络、书刊、电视等信息工具、媒体等渠道来开展学习

C.努力地将信息技术整合到自己的学习和教育教学中

D.能将信息技术运用于自己的继续学习和交流

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第4题
()是指从学生的实际出发,以学生为学习主体,引导学生思维。

A.启发式教学

B.注入式教学

C.陶治式教学

D.接受式教学

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第5题
邱老师经常梳理教学工作中遇到的问题,并运用教育学、心理学的知识分析问题的成因,寻找解题策略,邱老师在这一过程中扮演的主要角色是()

A.教育教学的研究者

B.行为规范的示范者

C.心理健康的维护者

D.学生学习的组织者

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第6题
教师在教学中,应使学生从理论与实际的结合中来理解和掌握知识,并且引导他们运用新获得的知识去解决各种实际问题,培养他们分析问题和解决问题的能力。这一原则是()。

A.统一要求与因材施教相结合原则

B.科学性与艺术性相结合原则

C.理论联系实际原则

D.科学性与教育性相结合原则

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第7题
教师在教学中,应使学生从理论与实际结合中来理解和掌握知识,并且引导她们运用新获得知识去解决各种实际问题,培养她们分析问题和解决问题能力。这一原则是:()。

A.统一规定与因材施教相结合原则

B.科学性与艺术性相结合原则

C.理论联系实际原则

D.科学性与教诲性相结合原则

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第8题
()是利用现代化教学手段.利用专门的模拟设备,模拟实际工作中的真实情景或过程,使学生在有针对性的操作过程中学习,训练专业知识和技能。

A.情景教学法

B.四阶段教学法

C.案例教学法

D.模拟教学法

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第9题
在实际工作中,要注意掌握分寸,防止“过”或“不及”,其关键在于()

A.抓住事物的主要矛盾

B.确定事物的质

C.认识事物的量

D.把握事物的度

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第10题
教师通过对实物或直观教具的演示,组织教学性的参观等,使学生形成正确认识的方法叫做()。

A.以语言传递为主的教学方法

B.以直观感知为主的教学方法

C.以实际训练为主的教学方法

D.以引导探究活动为主的教学方法

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第11题
加强基本理论和基础知识的教学,根据学科内容、任务及学生特点,采取有效的方式,恰当地联系实际,重视实践操作,引导学生在掌握理论知识的同时,锻炼能力,还可以联系本地政治经济、历史文化、地理等实际,适当补充乡土教学材料。这些是()原则对教师的教学工作的基本要求。

A.科学性与思想性统一

B.理论联系实际

C.循序渐进

D.统一要求与因材施教统一

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