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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

关于社区健康教育与健康促进的表述,不正确的是()。

A.以社区为单位

B.以促进社区居民健康为目标

C.以社区人群为教育对象

D.有组织、计划、有评价的健康教育活动

E.以社区医疗机构为单位

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第1题
关于健康教育与健康促进关系的正确表述是()A.健康教育是健康促进的重要组成部分B.健康促进

关于健康教育与健康促进关系的正确表述是()

A.健康教育是健康促进的重要组成部分

B.健康促进减弱了健康教育的力度

C.健康教育和健康促进是相同的概念

D.健康教育比健康促进内涵更广泛

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第2题
关于健康教育的描述错误的是

A.以社区为基本单位

B.以社区人群为对象

C.以促进居民健康为目标

D.是有计划、有组织、有评价的健康教育活动

E.以治疗疾病为目的

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第3题
关于卫生宣传与健康教育关系的表述,不正确的是()

A.卫生宣传是健康教育干预活动的重要形式

B.健康教育比卫生宣传更注重循证决策

C.健康教育是有计划、有组织、有评价的活动过程

D.卫生宣传更强调知识的普及,健康教育更注重行为改变

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第4题
下面关于健康促进的含义说法不正确的是()。

A.1984年,Battes和Winder将健康促进定义为:“把健康教育和有关组织、政治和经济干预结

B.世界卫生组织(WHO)给健康促进下的定义是:“认为健康促进是疾病控制的主要经验,是

C.1986年,在加拿大渥太华召开的第一届国际健康促进大会上发表的《渥太华宣言》中提出:

D.美国学者LawrenceGreen将健康促进定义为:“健康促进包括了健康教育及能促使行为与

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第5题
根据PRECEDE-PROCEED模式,一个社区在评估是否有足够的人力、物力来开展某项健康教育与健康促进计划,这属于健康教育诊断的哪一方面()。

A.社会诊断

B.行为诊断

C.环境诊断

D.管理与政策诊断

E.教育诊断

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第6题
关于健康科普讲师系列培训目的说法不正确的是()

A.培训一批社区健康科普讲师

B.提高社区居民健康科普传播能力

C.促进辖区健康大课堂活动开展

D.经过培训的讲师将所学理论和技能应用到实践中

E.高健康大课堂的影响力和辖区各类人群的参与度

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第7题

健康教育的最终目的是()。

A.帮助人们掌握基本的健康知识与技能

B.引导人们树立健康观念

C.改善和促进个人、家庭、社区的健康

D.促使人们自觉采纳有利于健康的行为和生活方式

E.合理利用社区的保健服务和资源

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第8题
关于关于社会药房开展社区药学服务方式不正确的是()。

A.开展药物知识的宣传

B.举办健康教育讲座

C.发放合理用药宣传资料

D.提高大众健康意识

E.上门推销药品

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第9题
关于健康教育和健康促进的描述,不正确的是( )

A.健康教育是健康促进的必要条件

B.健康促进的内涵包括了健康教育及其一切支持系统

C.健康教育的概念比健康促进更为广义

D.健康促进是健康教育发展的最高阶段

E.健康教育在健康促进中起主导作用

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第10题
以下关于描述健康促进的原则错误的是()。

A.关注身边的人,只针对某种疾病的高危人群

B.针对影响健康的决定性因素开展健康促进,如贫困和环境因素

C.采取多种方法和途径,如通讯、教育、立法、财政措施、组织改革、社区建设,以及有利健康的各种民间活动

D.特别强调公众有效的参与,强调培养公众对自身健康负更大的责任,并授权社区促进健康的更大责任和控制影响健康的因素

E.卫生保健的专业人员在健康促进中扮演重要角色

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第11题
社区护理是综合应用护理学和公共卫生学的理论与技术,以社区为基础、以人群为对象、以服务为中心,将医疗、预防、保健、康复、健康教育、计划生育等融于护理学中,并以促进和维护人群健康为最终目的,提供连续性的、动态性的和综合的护理服务()
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