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更多“研究学前儿童同伴关系的最常用的定量化方法是：()。”相关的问题
第2题
学前教育学具体的研究对象包括（)。
A.学前教育理论的发展历史
B.学前教育与社会发展、儿童发展的关系
C.学前教育的目标和学前教育的任务
D.学前儿童全面发展的任务、内容、方法与途径
第4题
为了测量儿童的同伴关系，研究者让儿童报告“你最（不)喜欢和谁玩”或“你觉得班里最（不)受欢迎的人是谁”。该研究者采用的方法是（)。
A.同伴提名法
B.同伴评定法
C.同伴访谈法
D.问卷调查法
第6题
学前儿童安全教育的常规内容（)。
A.以上全不是
B.同伴玩耍安全、交通安全，饮食安全
C.应对自然灾害
D.人际交往安全,防止性侵害
E.运动安全,防摔伤、防烫伤、防触电、防走失、防传染病
第9题
下列关于学前儿童发展心理学的研究方法的说法不正确的项是（)。
A.实验室实验法容易让幼儿产生不自然的心理状态
B.调查法容易受个人偏见的影响
C.谈话法要求谈话者有较高的谈话技巧
D.测验法简便易行，一次测验即可判断儿童的心理发展水平
