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更多“刻板的讲授、死板的训诫是提升内部传播效力的大忌。 ()”相关的问题
第1题
刻板印象是指A、思维比较死板，不灵活，发散性思维发展得不够好B、记忆的品质比较稳定，记忆的内容能
刻板印象是指
A、思维比较死板，不灵活，发散性思维发展得不够好
B、记忆的品质比较稳定，记忆的内容能保持较好
C、第一印象比较深刻，难以磨灭，是首因效应的体现
D、对一个群体的心理特点的一套总的看法，不过常常是相对固定的、简单化的、过分普遍的看法
E、注意的范围比较狭小，所获得认识比较肤浅
第2题
法庭审理过程中，诉讼参与人或者旁听人员扰乱法庭秩序的，审判长处理的方式中正确的是（)。
A.情节较轻的，应当警告制止并进行训诫
B.不听制止的，可以指令法警强行带出法庭
C.情节严重的，报经院长批准后，可以对行为人处一千元以下的罚款或者十五日以下的拘留
D.未经许可录音、录像、摄影或者通过邮件、博客、微博客等方式传播庭审情况的，可以暂扣存储介质或者相关设备
第4题
《FABE法则加速客户营销》是技能提升型结构的课程，讲授思路一般是（)。
A.概括(总)→知识(1、2、3)→概括(总)→应用
B.识别→政策→特别事项→应用
C.新品特点→对比(旧品、竞品)→优势卖点→应用
D.痛点→原因分析→对策说明→新问题应用
第5题
我们每一个人。终其一生，都在不断受到新环境的生存挑战，我们必须不断增长智慧和能力。由于新环境的
生存挑战完全不可预测，因此，我们的教育也完全不可预设，不可僵化，不可束缚．而应该成为最能够激发人智力的一种训练。如果不顾日新月异的社会发展和环境变化，一味执行因循守旧的教育，死板繁琐的教育，束缚压抑的教育，那就是反人性，是倒退，是戕害，是自欺欺人，是自掘坟墓。 这段文字未暗示的信息是：
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A.我们需要不断增长自己的智慧和能力
B.教育应使人们获得高质量的智力提升
C.教育不应一味地因循守旧、不知变通．
D.教育体制日趋僵化，改革已刻不容缓
第7题
民事诉讼中，有义务协助调查、执行的单位，接到人民法院协助执行通知书后，拒不协助扣留被执行人的收入、办理有关财产权证照转移手续、转交有关票证、证照或者其他财产的，或者允许被执行人高消费，允许被执行人出境，拒不停止办理有关财产权证照转移手续、权属变更登记、规划审批等手续，以需要内部请示、内部审批，有内部规定等为由拖延办理的，人民法院除责令其履行协助义务外，并可以予以()
A.训诫
B.批评教育
C.罚款
D.强制带离
第8题
对小学生群体进行健康教育，在讲授“不能维持手部卫生的危害”内容时，采用的最佳方法是（)。
A.口头讲解可经手直接接触引起的传染病种类
B.通过使用荧光粉“握手”游戏模拟病原体经手传播的效果
C.现场演示正确的洗手方法
D.发放文字健康教育材料解说手部卫生的重要性
E.简笔画图片展示正确的洗手方法
第10题
所谓“社会刻板印象”，指的是对某一类人持有一套固定的，通常带有负面色彩的看法，并以此作为参照框
架，主观认为这类人的所有成员都符合这种看法。这种刻板印象，固然与各地区的地方传统、文化差异存在关系，但最密不可分的是其经济发展水平。无论是在本国内部，还是国际之间，受歧视一方的经济水平多比较落后。地域歧视，其实是经济社会发展失衡的文化表现。地区发展差距导致了急速的社会流动，以及社会流动带来的对资源的争夺，呈现到社会心理上，就形成了优势地区人群的优越感和弱势群体的羞辱感，歧视便由此产生。 这段文字主要介绍了（）。
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A.社会刻板印象的概念及影响因素
B.地域歧视的产生原因
C.地域歧视的主要表现形式
D.地域歧视是导致经济社会发展失衡的直接原因
