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第1题
“因材施教”教育原则的依据是人的身心发展的（)。A.阶段性B.个别差异性C.顺序性D.不均衡性
“因材施教”教育原则的依据是人的身心发展的()。
A.阶段性
B.个别差异性
C.顺序性
D.不均衡性
第3题
要适应人的身心发展的顺序性，教育必须做到（)。A.长善救失B.循序渐进C.因材施教D.教学相长
要适应人的身心发展的顺序性，教育必须做到()。
A.长善救失
B.循序渐进
C.因材施教
D.教学相长
第4题
教育要适应人的发展的顺序性和阶段性，循序渐进地促进人的身心发展;教育要适应人的发展的不平衡性，在身心发展的关键期，施以相应的教育;教育要适应人的身心发展的稳定性和可变性，选择适当的教育内容和方法，促进学生更好地发展;教育要适应人的发展的个别差异性，做到因材施教。这些观点说明()。
A.教育制约人的发展
B.教育促进人的发展
C.人的发展对教育的制约
D.人的发展不受教育的影响
第6题
下列学生身心发展规律与教育措施匹配正确的选项是（）
A.身心发展的顺序性——循序渐进
B.身心发展的差异性——因材施教
C.身心发展的不平衡性——均衡教育
D.身心发展的互补性——抓关键期
第10题
教育必须要充分发挥每个学生的潜能和积极因素，有的放矢地进行教学，使每个学生都得到最大发展，因材施教。这是因为学生身心发展具有（）。
A.阶段性
B.不平衡性
C.互补性
D.个别差异性
第11题
在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年)》（简称《教育规划纲要》)中，个性化教育被置于重要位置，（)。
A.要求坚持“全面发展与个性发展的统一”
B.注重因材施教
C.关注学生不同特点和个性差异
D.强调“关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育”
