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[主观题]

苏霍姆林斯基说过:“教师成为学生道德上的指路人,并不在于他时时刻刻都在讲大道理,而在于他对人的

态度(对学生、对未来公民的态度),能为人师表,在于他有高度的道德水平。这句说说明教师职业道德具有（）

A.鲜明的继承性

B.强烈的责任性

C.独特的示范性

D.严格的政治性

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更多“苏霍姆林斯基说过:“教师成为学生道德上的指路人,并不在于他时…”相关的问题

第1题

“只有老师思考的大脑，才能教会学生大脑的思考”，这句话是哪位教育家说过的（)。

A.孔子

B.陶行知

C.龚自珍

D.苏霍姆林斯基

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第2题

“只有老师思考的大脑，才能教会学生大脑的思考”，这句话是哪一位教育家说过的（)

A.孔子

B.陶行知

C.龚自珍

D.苏霍姆林斯基

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第3题

（)曾说：“学习─这不是把知识从教师的头脑里移注到学生的头脑里，而首先是教师跟儿童之间活生生的人的相互关系”。

A.杜威

B.蒙特梭利

C.苏霍姆林斯基

D.陶行知

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第4题

（)说过“一所好的学校，连墙壁会说话!”。

A.杜威

B.蒙台梭利

C.苏霍姆林斯基

D.陈鹤琴

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第5题

苏霍姆林斯基认为，如果校长想不忙于应付各种乱子和矛盾，就必须下苦功夫去研究（)，否则就谈不上科学的领导。

A.教学

B.管理

C.教师

D.学生

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第6题

苏霍姆林斯基说:“任何一种教育现象，学生在其中越少感觉到教育者的意图效果越好。”这说明，在对学生的教育工作中，恰到好处地运用暗示方法，会收到理想的教育效果。（)

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第7题

“人，若是在童年，少年时代体验过体罚，那他就不怕民警局的儿童室、法庭、感化劳动院。”说这段话的人是（）。

A.马卡连柯

B.维果斯基

C.达维多夫

D.苏霍姆林斯基

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第8题

要求教师在教育过程中，经常给学生指出美好前景，给学生提出一个或好几个经过需要，经过一定努力才能完成的新任务，由此提出"前景教育"原则的教育家是（）

A.纽曼

B.马卡连柯

C.柯尔伯格

D.苏霍姆林斯基

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第9题

第一次称教师是“人类灵魂的工程师”的学者是（)。

A.韩愈

B.加里宁

C.杜威

D.苏霍姆林斯基

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第10题

著有《给教师的一百条建议》，主张全面和谐教育思想的是（）

A.布卢姆

B.赞科夫

C.瓦根舍因

D.苏霍姆林斯基

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第11题

苏霍姆林斯基在《给教师的建议中》强调年轻教师要读（)三本书。

A.所教学科

B.青年榜样人物的生活和斗争事迹

C.心理学方面

D.生活实践

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