当儿童和同伴在一起时,会自主地发起关于游戏的对话:“我们来玩游戏吧?”“好啊!玩什么?”“玩猫和老鼠的游戏。”“好啊,你做老鼠,我来做猫。”这说明学前儿童玩游戏具有()。
A.愉悦性
B.自主性
C.虚构性
D.无目的性
A.愉悦性
B.自主性
C.虚构性
D.无目的性
A.父母不在孩子身边,容易导致孩子缺乏安全感
B.由于缺乏父母的约束,孩子上网成瘾,他们会模仿一些游戏中的暴力行为
C.长期和父母缺乏沟通,导致他们的情感、心理问题难以得到有效解决
D.留守儿童积聚在一起,容易拉帮结派,形成小团伙
A.学前儿童在游戏中常常满足于简单的重复
B.学前儿童出于内在动机参与游戏
C.游戏中的学前儿童是完全自主
D.学前儿童的科学游戏与成人的科学探索活动类似
A.捕食者攻击四条鱼的鱼群的可能性比攻击三条鱼的鱼群的可能性小
B.整个鱼群的易受攻击性比鱼群中的每一条鱼的易受攻击性大不了多少
C.一条鱼能被看见的最大距离不怎么取决于鱼的大小,而更多地取决于该鱼是否成群地游动
D.如果捕食者Y本身游在一群Y之中,则Y能看到其他猎物的最大距离有所增加
A.已能清晰地掌握物体的结构特征及形状轮廓线
B.讲究画面的平衡,对称和统一
C.根本不能分辨形状、圆圈并不代表圆形性,而是代表某个具体事物的性质
D.会运用透视原理作画
A.当幼儿在游戏中反映不符合社会规范的消极内容时
B.当幼儿在游戏中因为遇到挫折、纠纷难以实现自主愿望时
C.当幼儿在游戏中主动寻求帮助时
D.当幼儿在游戏中遇到困难想放弃努力时
A. 大多数人年复一年地购买同一品牌的商品
B. 当人们与同伴一起购物时,通常很少与同伴发生争执
C. 商店的货架上摆着各种牌子的商品,消费者容易不知所措
D. 做广告最多的公司销售量也是最大
A.大多数人年复一年地购买同一牌子的商品
B.当人们与同伴一起购物时,通常很少与同伴发生争执
C.商店的货架上摆着各种牌子的商品,容易使消费者不知所措
D.做广告最多的公司销售量也最大
A.甲日/德语、乙法/德语、丙英/德语、丁英/法语
B.甲日/德语、乙法/德语、丙英/法语、丁德/英语
C.甲日/法语、乙英/德语、丙英/法语、丁日/英语
D.甲日/法语、乙英/德语、丙法/德语、丁日/德语
A.学前班儿童
B.大班儿童
C.中班儿童
D.小班儿童
A.大多数人年复一年地购买用同一牌子的商品。
B.当人们与同伴一起购物时,通常很少与同伴发生争执。
C.商店的货架上摆着各种牌子的商品,容易使消费者不知所措。
D.做广告最多的公司销售量也最大
A.大多数人年复一年地购买同一牌子的商品
B.当人们与同伴一起购物时,通常很少与同伴发生争执
C.商店的货架上摆着各种牌子的商品,容易使消费者不知所措
D.做广告最多的公司销售量也是最大