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题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

根据教师的需要和不同时期关注的焦点问题,将教师成长分为三个阶段,一般来说,新教师最关

注的问题是()。

A.教学情境有关的问题

B.自我生存有关的问题

C.学生发展有关的问题

D.自我实现有关的问题

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B

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第1题
根据教师不同时期所关注的焦点问题,福勒和布朗把教师的成长阶段按顺序分为()。A.关注学生→关注生

根据教师不同时期所关注的焦点问题,福勒和布朗把教师的成长阶段按顺序分为()。

A.关注学生→关注生存→关注情境

B.关注学生→关注情境→关注生存

C.关注情境→关注学生→关注生存

D.关注生存→关注情境→关注学生

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第2题
根据教师所关注的焦点问题,可以把教师的成长阶段划分为()。

A.关注自我阶段

B.关注学生阶段

C.关注情境阶段

D.关注生存阶段

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第3题
【2013年枣庄市市中区真题】福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题,把教师的成长分为()阶段。

A.关注生存

B.关注自我

C.关注情境

D.关注学生

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第4题
福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题,把教师的成长分为()几个阶段.

A.关注生存阶段

B.关注自我阶段

C. 关注情境阶段

D.关注学生阶段

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第5题
我们根据不同时期突出的全球性挑战及合作焦点,不断推进人类命运共同体建设的新领域,极大地丰富与发展了人类命运共同体理念。目前已提出三大重点领域。()
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第6题
福勒根据教师所关注问题的变化,总结出教师从师范生到专业教师的成长阶段包括()。

A.关注生存阶段

B.关注教学情景阶段

C.关注学生阶段

D.关注能力阶段

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第7题
()是教育者根据一定的社会需要和受教育者的身心发展特点所实施的促进受教育者身心发展的社会实践活动,这种活动是直接作用于受教育者的,主要通过教师与学生的相互交往及共同发展的教学活动来完成的。

A.教育目的

B.教育活动

C.教育管理

D.团组织

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第8题
目前,征信机构一般会同时采用多种方式采集信息,具体会根据不同业务的需要和信息提供者的信息技术水平决定。()
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第9题
根据项目进度控制不同的需要和不同的用途,一个建设项目可以由()等不同周期的计划构成进度计划系统。

A.总进度计划

B.实时性进度计划

C.月进度计划

D.施工和设备安装进度计划

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第10题
根据项目进度控制不同的需要和用途,业主方和项目参与方可以按()构建多个不同的建设工程项目进度计划系统。

A.不同计划功能

B.不同计划周期

C.不同项目参与方

D.不同计划方法

E.不同计划深度

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第11题
根据育人为本的理念,教师的下列做法中不正确的是()。

A.尊重每个幼儿个性

B.关注幼儿需求和兴趣

C.相信幼儿,发展幼儿潜能

D.信任幼儿,肯定幼儿所有观点

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