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第2题
下列关于5—6岁学前儿童歌唱活动的教育目标中能力目标描述错误的是（)。
A.能够演唱一定数量的幼儿园歌唱活动中所接触的歌曲
B.能够用正确的姿势、自然的声音，轻声歌唱
C.能够感受和表现歌曲的音调，在没有伴奏的情况下，能够基本唱准曲调
D.学习强起乐句的歌唱
第3题
在良好教育的引导下，5-6岁的幼儿（)。
A.能够注意倾听音乐
B.能够用不同的动作表现不同风格的音乐
C.可以辨别对比明显的段落和有明显终止感的乐句
D.可以听辨出乐段间的对比与重复、乐句间的变化与重复
第5题
音乐台的这名主持人在介绍排行榜的上榜歌曲时反复强调，有些歌曲是围绕某一乐句发展起来的，这些歌曲最容易 ，她道出了流行音乐的 。填入划横线部分最恰当的一项是（）。
A.翻唱 弱点
B.成功 秘密
C.模仿 特点
D.上榜 不足
第6题
音乐台的这名主持人在介绍排行榜的上榜歌曲时反复强调，有些歌曲是围绕某一乐句发展起来的，这些歌曲最容易______，她道出了流行音乐的______。 依次填入划横线处的词语，最恰当的一组是()
A.翻唱 弱点
B.成功 秘密
C.模仿 特点
D.上榜 不足
第8题
下列属于4-5岁学前儿童音乐欣赏活动教育的能力目标的有（)。
A.欣赏一定数量的音乐、舞蹈作品
B.初步区分二拍子音乐和三拍子音乐
C.能够理解内容单一、结构短小、形象鲜明的歌曲、器乐曲、舞蹈作品所表现的内容和情感
D.初步学习用绘画、手工、文学、身体动作、嗓音变化、打击乐器演奏等方式去表现音乐作品或生活中的音乐
E.能够知道前奏、间奏、尾奏，知道乐段和乐句的大致划分，以及音乐结构中重复的概念
第9题
《小乌鸦爱妈妈》的旋律发展手法主要运用了“重复”手法中的()重复;《摇篮曲》(陈蓉词曲)第三乐句是全曲的高潮句，通过()的变化与前面乐句形成对比。
《小乌鸦爱妈妈》的旋律发展手法主要运用了“重复”手法中的（)重复;《摇篮曲》（陈蓉词曲)第三乐句是全曲的高潮句，通过（)的变化与前面乐句形成对比。
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